Velferd aktivitet - hva er det? Science, spesialitet

På begynnelsen av 21 tallet, et stort antall publikasjoner håndtere spørsmål om forskning, opplæring og utdanning av barn med begrensede muligheter for psykisk helse. Det er et mål at studier av velferd aktivitet. Hva er det? Dette er en av grenene av Defectology, som studerer problemer med forberedelser for livet av psykisk utviklingshemmede mennesker og løser problemer for deres videre rehabilitering.

Historien om samfunnets holdning til demens

I moderne vitenskap er det ingen informasjon om hva stillingen okkupert av unormale mennesker i primitive stammer. Men det er sikkert kjent faktum at de medlemmer av samfunnet som ikke var i stand til å delta i å få mat, eller drept seg selv eller ble drept.

Du kan ikke kalle det humane samfunnets holdning til de mismodige, ikke bare i antikken, men også i middelalderen. På slike mennesker ble sett på som mangler menneskelig prinsipp og dømt, derfor er ikke verdig medfølelse og hjelp. Samfunnet prøvde å beskytte seg mot dem som atferd er mer eller mindre skade sine interesser.

Vendepunktet i forhold til demens var den franske revolusjon (1786-1793 gg.). Denne hendelsen markerte begynnelsen på en ny historisk milepæl i utviklingen av hele samfunnet. I tillegg har denne revolusjonen hatt en enorm innvirkning på utviklingen av realfag i ulike felt av kunnskap. I 1793 publiserte han en menneskerettighetserklæring, der, som i flere forordninger, sier at offentlige hjelpe fattige mennesker bør betraktes som en hellig plikt. I dette tilfellet er det anses ikke som almisser eller veldedighet, men som en plikt for staten.

I den andre halvdel av det 19. århundre, har problemet med demens blir særlig akutt. Denne gangen er preget av den raske utviklingen av næringen, økt utnyttelse av arbeidere og en betydelig forverring i sine levekår. Alt dette har ført til vekst i antall unormale barn. Det er derfor i demens studien ble tatt hensyn til aspekter av psyko-pedagogisk og klinisk natur. Alt arbeid ble utført for å fremme mulighetene for utvikling av intellektet svake tenkende mennesker.

Fortsatt drift i dette område bidrar til den raske blomstring av naturvitenskapen. Dette har bidratt til fremveksten i slutten av det 19. - 20. århundre, de to destinasjonene i forståelsen av essensen og natur demens. Deres representanter har konsentrert sin innsats på å lete etter årsaker og klinisk studie av patologi, samt opplæring av psykisk utviklingshemmede barn. Dermed, betydelige bidrag til utviklingen av velferds aktiviteten ved slike psykiatere som B. Weigand, Serbskii VI Yakovenko og andre.

Forholdet til demens i Rus

Omsorg for de fattige og tåpelig i vårt land i gamle dager var den første til å vise den ortodokse kirke. Dette indikeres av offisielle dokumenter helt tilbake fra det 10. århundre.

I antikken rusere anses mentalt tilbakestående mennesker som tekkes Gud og de rundt dem en aura av mystikk og hellighet. Men dårer, vandre veiene i landet, forårsaket mye ondt. De gjorde et stort antall lovbrudd og brannstiftelse. Det er derfor det var nødvendig å isolere dem fra samfunnet. Den første slik institusjon åpnet i Riga, Dr. Friedrich Plyats. Det var en medisinsk-pedagogisk institusjon for psykisk utviklingshemmede og lider av anfall. Den har tjent denne institusjonen til 1941.

Hendelser på utdanning og opplæring av unormale barn ble utført i Russland og militære organer ved hjelp av spesialskoler.

Kriminal hvis historie har tatt en ny vending i slutten av det 19. århundre, har fått en kraftig stimulans til utvikling gjennom arbeidet med psykiatere I. G. Ignatevoy og P. I. Kovalevskogo. Men de ofte pekt på manglende hjelp av offentlige institusjoner for utvikling av psykisk utviklingshemmede barn. Deretter E. K. Gracheva, engasjert i forskning innen unormale barn opplæring og utdanning, peker til skade for publikum å ignorere slik bistand.

Sovjet fasen av vår stat utvikling skiller skape differensierte nettverk av spesielle institusjoner. De var åpne for opplæring av barn med lav intelligens.

Velferd aktivitet - vitenskap, som i sovjettiden ble videreutviklet takket være det grunnleggende arbeidet med IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. Perova og mange andre forskere.

Til dags dato er denne disiplinen studert i Institute of Correctional pedagogikk Pedagogiske Sciences i Russland. Moderne velferds aktivitet - hva er det? Denne retningen, studere mønstre og funksjoner i utviklingen av psykisk utviklingshemmede barn, som manifesterer seg i læringsprosessen. Forskning og utvikling på dette området utføres moderne forskere oligophrenopedagogs. På bakgrunn av sitt arbeid for å foreta visse justeringer i systemet, ikke bare spesielt, men også allmennutdanning.

Kommunikasjon med andre vitenskaper

Oligophrenopedagogics ikke i stand til å overleve og vokse uten en rekke relaterte fag, som er betinget delt inn i tre blokker. Dette medisinsk vitenskap, psykologisk og pedagogisk. Hva er betydningen av disse områdene for velferds aktiviteten?

Som for medisinske fag, med deres hjelp, forskere som studerer problemet med psykisk utviklingshemmede barn, er i stand til å forstå de biologiske årsaker til sykdom og arten av de endringene som har skjedd i pasientens kropp. I denne modulen vil du finne: fysiologi og anatomi, nevrologi og nevrovitenskap, psykiatri og psykopatologi, pediatri og genetikk. Disse disiplinene tillate forskere å forstå funksjonene som har tilbakestående utviklingen av barnet, som lar deg riktig utvikle utdanningssystemet.

Med mer enn en nærstående velferd aktivitet? menneskelig psykologi (generell, spesiell og pedagogisk) - en disiplin som studier er også svært viktig for velferden aktivitet. De lar deg identifisere mønstre som er tilgjengelig for barn med psykisk utviklingshemming. Også med deres hjelp-oligophrenopedagogs forskere får begrepet mentale prosesser som foregår i slike pasienter. Dette gjør undersøkelser for å rettferdiggjøre å sette ut i praksis teknikker og metoder.

Opplæring av barn med utviklingshemming har en enorm hjelp pedagogikk. Denne disiplinen gjør det mulig å definere detaljene i de prinsipper, mål og innhold av læringsprosessen psykisk utviklingshemmede elever. I denne pedagogikken av lånte midler, metoder og teknikker for å gjøre trening denne kategorien av studenter. I denne blokken består av flere vitenskaper. Blant dem er vanlige, sosiale og spesiell pedagogikk og didaktikk av det pedagogiske arbeidet.

Den generelle begrepet disiplin

Så, den moderne velferds aktivitet - hva er det? Det er en vitenskap, som utvikler pedagogisk klassifisering, noe som kan gi en mulighet til ikke bare den enkelte, men også en differensiert tilnærming til barn med lav intelligens. I tillegg viser disiplin til metoder og prinsipper for utdanning av studenter, innholdet i deres arbeidstrening og generell utdanning. Som private metoder for velferd aktivitet som en vitenskap og bruke anbefalingene fra disiplin til å lage systemer og strukturer som skoler blir brukt i spesielle utdanningsinstitusjoner.

grunnleggende prinsipper

Til alle som spør om velferd aktivitet - hva er det verdt å vite at denne disiplinen har samme kilde som for pedagogikk. Den drøfter også den generelle metodikken av leksjonen, grunnlaget for den pedagogiske prosessen, og så videre. D. Bare i motsetning til pedagogikk, er dette fagområdet utforske jobber med psykisk utviklingshemmede barn basert på deres egenskaper. Samtidig prinsippene for velferd aktivitet, for eksempel opplæring og utdanning, utvikling og dannelse av personen, har samme betydning som i den generelle pedagogikk.

grunnleggende metoder

Forskere oligophrenopedagogs i arbeidet utført:

• forskning;
• overvåking;
• spørreskjemaer;
• studie av barns ytelse;
• eksperimenter;
• studie av dokumentasjon av psykologisk og pedagogisk art.

Alle disse metodene for velferd aktivitet som en vitenskap. La oss undersøke dem i detalj.

Når gjennomføre observasjoner gjort målrettet studie av en pedagogisk fenomen. Som et resultat av dette får forskeren saklig materiale. Observasjon utgjør et bestemt formål, har sine egne utfordringer, samt objektet. Under utføring protokoller (plater) er opprettholdt.

Ofte arbeidet til forskerne er basert på forskning utført av dem, en av metodene som er en samtale. Den lar deg få riktig informasjon, og for å avklare hva som ikke var tydelig nok når du bruker andre metoder for velferd aktivitet. Diskusjonen ble holdt på en forutbestemt plan.

Lag en massiv samling av informasjon tillater forskere å kartlegge. Under møtet mottakerne svare skriftlig på spørsmål.

Ikke mindre verdifullt materiale forskere er i ferd med å studere produkter laget av barn med utviklingshemming. Disse produkter omfatter en rekke forskjellige håndverk, tegninger og notatbøker med kontroll av arbeidet og oppgavene i enkelte fag.

Kriminal følgende metode basert på studier av ulike dokumenter av psyko-pedagogisk karakter. Denne medisinske poster og personlige filer av barn, deres dagbøker, kule magasiner, pedagogiske egenskaper, og så videre. D. Med hjelp av denne metoden for å få objektive data som indikerer praktisering av organisasjonen av læringsprosessen.

En spesiell rolle spilles av eksperimentet i studiene. Det er et spesielt organisert mottak av, en metode eller innhold av arbeidet. Hensikten med denne metoden er å fastslå effektiviteten av undervisningen læringsprosess. Forsøket består av følgende trinn:

• den teoretiske sammensetning av problemet, den definisjon av mål, emne og gjenstand for forskning, utvikling oppgaver og hypoteser;
• metodeutvikling av forskningsmetoder og resultater av ytterligere prosesseringsteknikker;
• gjennomføring av eksperimentet i form av et treningsprogram, en rekke oppgaver, og så videre osv..;
• analytisk kvalitativ og kvantitativ analyse av de tilgjengelige data, må utformingen av konklusjoner og trekke opp praktiske anbefalinger.

Arbeide med psykisk utviklingshemmede barn

Det er et slikt yrke - "velferd aktivitet". Det er innhentet av folk som senere lærer og utdanne barn med utviklingshemming. Det bør imidlertid være oppmerksom på at yrket har en rekke spesifikke funksjoner. Så, oppgaven med oligophrenopedagogs omfatter ikke bare økter med elevene for å assimilere dem en bagasje av skolekunnskap. Dette spesialist inspirerer barn med de ferdighetene som trengs for fremtidig selvstendig liv. Kun etter vellykket gjennomføring av denne oppgaven, vil et barn med funksjonshemming kunne delta prestasjoner og verdier i verden.

Oligophrenopedagogics - arbeid rettet ikke bare barn, men også deres foreldre, som også er behov for råd fra en kvalifisert fagperson. Lønn lærere i kriminal utdanning er noe høyere enn for sine kolleger i den ordinære skolen. Og det er en kortere arbeidsdag. I tillegg fungerer oligophrenopedagogs med små grupper av barn (8 til 12 personer).

Studenter har en tendens til å sette pris på det gode i sin lærer og elsker det. Men å jobbe med barn med lav intelligens, er styrken ikke for alle. Slik lærer må være optimistisk. Uten denne tilstanden, mistet all følelse av ansettelse hos de som trenger spesiell hjelp. Tro på barnet og menneskelig godhet - det er disse forholdene uten noe som det ikke vil fungere, ingen pedagogisk metode.

Dette spesialist skal se på hver elev en handikappet unike personlighet og jobbe for det. Ja, denne aktiviteten forbundet med betydelig emosjonell og noen ganger fysisk anstrengelse. Men ser at barnet gradvis, steg for steg, oppnår nye suksesser - det er en ekte glede for en lærer.

arbeidsplass

Oligophrenopedagogs engasjert med sine barn i barnehage og skole for barn med utviklingshemming. Jobs slike spesialister er også en rekke rehabilitering og sosiale sentre. Kreves av yrket, og i noen videregående skoler og sykehus, som er åpne klasser for barn med psykisk utviklingshemning. Hovedsakelig oligophrenopedagogs hjelper barnelege-neuropsychiatrist. Dette gjelder spesielt kompliserte saker, diagnostisering av patologier i psyken til barnet.

grunnleggende kvalitet

Oligophrenopedagogs kan ikke fungere uten godhet og kjærlighet til barn. I tillegg trenger vi en slik spesialist flid og ansvar, utholdenhet og evnen til å nyte alt, selv en liten suksess for sine avdelinger. En viktig forutsetning for en slik spesiell yrkesgruppe er ønsket om å tilegne seg ny kunnskap. Tross alt, er vitenskapen stadig fremover, og læreren må være villig til å lære og ta i bruk nye teknologier og teknikker foreslått av henne. For å tilegne seg ny kunnskap, kan du ta kurs i velferd aktivitet. Dette vil forbedre eksisterende ferdigheter og lære om nye utbygginger av forskere på dette feltet.

få kunnskap

Lærere som arbeider med psykisk utviklingshemmede barn bør forstå fysiologi av sine eksisterende brudd, korrigerende metoder har og være i stand til å evaluere resultatene av sitt arbeid. Og dette krever riktig trening velferds aktivitet. For å gjøre dette, kan du gå inn i Moscow State Pedagogisk University. Dette universitetet har defectology fakultetet utdanner spesialister på dette området. Profil trening er velferd aktivitet.

Ønske om å motta yrket og inviterer Moscow City pedagogiske universitet. Potemkin. Kriminal pedagogikk ved Fakultet for spesialpedagogikk er alle som ønsker å knytte sine liv med denne vanskelige yrket. Det er en annen Metropolitan University som forbereder kvalifisert personell i dette feltet. Dette Moscow State Humanitarian University. Sholokhov. I denne utdanningsinstitusjonen har defectology fakultet, som utdanner spesialister i retning blir vurdert.

Få oligophrenopedagogs yrke kan være i enkelte andre høyere utdanningsinstitusjoner i Russland.