Elementary School: morfologisk analyse av ord

Morfologisk analyse av ord er en komplett grammatikalske karakteristikker av ordene. I dette tilfelle blir de ord betraktes i sammenheng med forslaget, og gjenopprettet sin opprinnelige struktur blir analysert. For å gjøre det riktige morfologisk analyse av ordklasser, må være i stand til å bestemme den opprinnelige form av ordet, å kjenne sine faste og variable morfologiske egenskaper og forstå syntaktiske rolle ord i en setning.

Schema parsing ord i en setning er ganske forskjellige fra hverandre, siden de er avhengig av egenskapene til de deler av talen og skjemaer der det er et ord i denne setningen. Sam morfologisk analyse plan kan variere avhengig av alderen på elevene. Derfor under presenterer vi analyse planer for de enkelte deler av talen for 4-5 klasse elever.

Morfologisk analyse av substantiv:

1. Identifiser ordklasse, finne den totale verdien av det spørsmålstegn ved dette ord svar.

2. Bestem den opprinnelige form (sett ordet i entall nominativ).

3. Angi funksjoner: eier et substantiv eller et vanlig substantiv, animere - livløse.

4. Bestem kjønn (kvinner - menn - gjennomsnitt), deklinasjon, saksnummer (entall - flertall).

5. Angi hvordan forslaget er medlem av denne substantiv.

Prøveanalyse av ordet "rever" i setningen "unger løp etter sommerfuglen."

Muntlig eksamen: unger - et substantiv. Det refererer til en levende skapning (hvem?) - rever. Den første form - fox. Er et kjent navn, animere, maskuline substantiv, andre deklinasjon. I dette tilfellet har vi brukt ordet i nominativ, i flertall. Ordet "rever" i tilbudet er underlagt.

Skriftlig eksamen:

Foxes - substantiv.

(Hvem?) - rever;

N. f. (Initial form) - fox;

Naritsa., Odushev. Husband. kjønn;

2. helling.;

i navn. inc., i flertall. herunder;

play (hvem?) - rever - emne.

Morfologisk analyse av adjektivet

1. Identifiser ordklasse, finne den totale verdien av det spørsmålstegn ved dette ord svar.

2. Sett i den opprinnelige form (i entallsform nom maskuline.

3. Bestem hva slags adjektiv, etuiet og nummer.

4. Angi hvordan forslaget er medlem av denne adjektiv.

Prøveanalyse av ordet "hardt arbeidende" i setningen "Hard-arbeider ekorn butikker nøtter for vinteren."

Muntlig eksamen: Hardtarbeidende (ekornet) - adjektiv. Squirrel (hva?) - hardtarbeidende. Betegner objekt attributtet. Den opprinnelige form - arbeidsomme. Word har brukt i det feminine, entall, nominativ. I denne setningen, ordet "flittig" er definisjonen.

Skriftlig eksamen:

Arbeidsom (ekorn) - adj;.

NF - hardt arbeidende;

Feminin. familie, samhold. antall navn. dødsfall;

Hva? - arbeidsom - bestemmelse.

Morfologisk analyse av tall:

1. Identifiser ordklasse, finne den totale verdien av det spørsmålstegn ved dette ord svar.

2. Plasser et tall i baseform - i nominativ.

3. identifisere de trekk: enkel - kompositt tallet, kvantitativ - sekvens i hvilken nominative står.

4. Hvordan kan et medlem av setningen er gitt et tall.

Prøveanalyse av ordet "fem" i setningen "Five galchat ønsker det."

Muntlig eksamen: "Five" - en kardinal. Ordet betegner antall galchat (hvor mye?) - fem. Den opprinnelige form - fem. Enkelt, kvantitativ. Jeg brukte ordet i nominativ. I denne setningen, ordet "fem" er en del av faget.

Skriftlig eksamen:

. Five - Antall: galchat (hvor mye?) - fem;

NF - fem;

Enkelt, Quant., I navnet. tilfellet;

(Hvem?) - galchat fem - en del av faget.

Morfologisk analyse av pronomen:

1. Identifiser ordklasse, finne den totale verdien av det spørsmålstegn ved dette ord svar.

2. sette inn den opprinnelige form (dvs. i nominativ entall).

3. Identifisere tegn: ansiktet, og deretter (hvis noen) - kjønn og tall, for å avgjøre saken.

4. Hvordan er dette en del av en setning pronomen.

Prøveanalyse av ordet "meg" i setningen "Det er ikke nok for meg hele sommeren."

Muntlig eksamen: "I" - pronomen. Det indikerer motivet (for hvem?) - I. Den første form - "I". Private pronomen, første person. Word har på dativ entall. I denne setningen, ordet "meg" er et supplement.

Skriftlig eksamen:

I - pronomen.

(Hvem) - jeg;

NF - Jeg;

privat;

Dativ. tilfellet enhet. nummer,

Hvem? - I - tillegg.

Morfologisk analyse av verb

1. Identifiser ordklasse, finne den totale verdien av det spørsmålstegn ved dette ord svar.

2. Sett i en udefinert (initial) form.

3. Identifisere tegn: konjugering, antall, hvis det er - tiden, den personen født;

4. Hvordan kan et medlem av setningen er verbet.

Prøveanalyse av ordet "brøt" i setningen "blusset den første ray of dawn".

Muntlig eksamen: "blusset" - verbet. Angir en handling (gjorde?) - brøt ut.

Den første form - bluss, første konjugasjon. Jeg brukte ordet i entall, i fortid, i tredje person. I denne setningen, ordet "brøt" er predikatet.

Skriftlig eksamen:

Han brøt ut - et verb;

(Gjorde?) - Jeg brøt ut;

NF - break;

1 spryazh., Unity. tallet, den tredje personen.

Hva gjør jeg? - blusset - predikat.

Morfologisk analyse av adverb:

1. ordklasse felles verdi.

2. fleksjonsløse.

3. Medlems forslag.

Prøveanalyse av ordet "fast" i setningen "Himmelen raskt løp gjennom de mørke skyene."

Muntlig eksamen: "Fast" - adverb. Betegner tegn på handling: løp - raskt (hvordan?). Uforanderlige ord. Forslaget er et faktum.

Skriftlig eksamen:

Rask - adverb;

Vi kjørte (hvordan?) Raskt;

tegn opptrer uendret.;

Hvordan? - raskt - faktum.