Læringsverktøy i undervisningen

læremidler i undervisningen - alle materialer som brukes av lærere for gjennomføringen av den pedagogiske prosessen. På den levende ord lærer de representerer en viktig del av den pedagogiske prosessen så vel som element treningsfasiliteter utdanningsinstitusjon. I sin rolle som en viktig del av den pedagogiske prosessen, læreverktøy har en innvirkning på andre komponenter, som for eksempel fremgangsmåter, skjemaer, innhold og mål.

Klassifisering læringsverktøy

Betyr opplæring i pedagogikk er delt inn i ideelle og materiale. Ideell måte - det tidligere oppnådde ferdigheter og kunnskap, som brukes av lærere og studenter til å tilegne seg og utvikle ny kunnskap. Materialet er fysiske gjenstander som brukes av elever og lærere for en detaljert studie. Hvis vi snakker om emnet av aktivitetene, kan alle læringsverktøy deles inn gjennom undervisning (mest brukt av studenter, minst - lærere) og læremidler (som brukes i de fleste tilfeller lærer). ideelle og materielle midler i sin tur er delt inn i:

· Trykte veiledninger - malerier, grafikk, bøker, tabeller, etc.

· Volum av fordeler - modeller, instrumenter, samlinger, utstyr mv

· Projection materiale - filmer, lysbilder, filmer.

Moderne typologi klassifiserer læringsverktøy i undervisningen som følger:

· Trykte - bøker å lese, bøker, lærebøker, lese bøker, arbeidsbøker, brosjyrer, atlas, etc.

· Visual veikryss - Vegg kart, magnetiske tavler, plakater, illustrasjoner veggen.

· Demonstrasjons - modeller, stands, herbarium, en modell i sammenheng med, modeller, etc.

· E-læringsressurser - multimedia opplæringsprogrammer og universell leksikon, nettverks pedagogiske ressurser, etc.

· Audiovisuelle - lysbilder, pedagogiske videoer, opplæringsvideoer, inkludert digitale medier, etc.

· Opplæring instrumenter - flakonger, barometer, kompass, etc.

· Sportsutstyr - trimutstyr, gymnastikk utstyr, baller, sportsutstyr , etc.

· Trening utstyr - traktorer, biler, etc.

Langt størst innvirkning på elevene har moderne former for opplæring i pedagogikk: audiovisuelle og multimedia. At de blir ansett som den mest effektive middel for opplæring og utdanning.

Fysisk trening verktøy som er nødvendig for assimilering av pedagogisk informasjon, utgjør et system, er avledet fra det generelle system av faget. Et slikt system av læremidler basert på følgende prinsipper:

· Utstyret må fullt ut oppfyller kravene i presenteres undervisning: klare og forståelige å spille en betydelig fenomen, har estetisk, lett håndterlig og oppfattet, etc.

· Læringsverktøy har sin fulle beløpet av materialet bør gi den pedagogiske prosessen behov.

· Undervisningsmateriell må møte behovene til studenter og de faktiske arbeidsforhold.

Det bør bemerkes at hver skole individ med behov av sine spesielle treningsfasiliteter. Så det russiske språklæring er representert ved slike midler som opplæring didaktisk materiale (begreper, terminologi, regler, tekster), metoder og måter å undervise (utdanning, opplæring, kontroll og verifisering), samt organisering av utdannings- og opplæringsprosessen. Materiell russiske språket presenterer utdanningssystemer (manuell, samlinger, lærebøker), et kompleks av tekniske midler for undervisning (multimedia, personlig datamaskin), et kontor (kontoret til den russiske språket, en multimedia klasserom, videoklass). Betyr å lære et fremmedspråk vil være mye det samme, med unntak av noen spesialfond. For eksempel, hvis vi snakker om kontorene, er språket lab mer egnet for fremmedspråk.