Slik fastslår barnets beredskap for skolen

Det kommer en tid da alle foreldre stiller et spørsmål: "Når du gir et barn på skolen," Jada, det er felles standarder, men hver enkelt av oss er unik. Barn er alle forskjellige, er man i stand til å ha en 6-årig skolemateriell er lett å absorbere og lære godt, og noen kan ikke bare lære det foreslåtte programmet. Så hvordan du definerer viljen til barnet til skolen? Dette vil bli diskutert i artikkelen.

Beredskap for skolen

For å besvare dette spørsmålet er det nødvendig å ta hensyn til tre aspekter samtidig. De er nært knyttet til hverandre.

Aspect № 1

Først av alt ser vi på det fysiske beredskap av barnet til skolen. Det er installert som et resultat av passering av en spesiell medisinsk kommisjon. Alle resultater må nødvendigvis bli registrert i barnets kortet. I tilfelle at i øyeblikket har det noen form for sykdom, kan opptak til en utdanningsinstitusjon bli forsinket

Aspect № 2

Barnets beredskap for skolen fra en intellektuell ståsted. Han bør være utviklingen av oppmerksomhet, hukommelse, persepsjon, og andre viktige prosesser i hjernens aktivitet. Dersom dette vilkåret ikke er oppfylt, vil barnet være i en vanskelig situasjon, fordi kravene til det å være basert på antagelsen om at alle elever har en lik utviklingsnivå. For å evaluere denne parameteren bruker en rekke av psykologiske teknikker. De viser hvordan et barn utviklet tale, tenkning, samordning, oppmerksomhet, finmotorikk av armene, korttidshukommelse , og så videre. På tidspunktet for diagnosen barne elementære matematiske problemer kan tilbys. Også tilgjengelig er tester som karakteriserer sin kunnskap om verden og vilje til å handle i henhold til en bestemt algoritme. Å bestemme nivået av intellektuell modenhet telles fullført oppgaver. Hvis denne indikatoren er mer enn 80%, er det en utmerket resultat, er den gjennomsnittlige grad mellom 55 til 80% mindre enn de tall - den laveste poengsum.

Legg merke til at de seks - syv år et barn trenger å vite følgende:

- bostedsadresse og hjemby;

- navnet på landet og dets hovedstad;

- Fullt navn på foreldre, informasjon om stedet av sitt arbeid;

- sekvensen av årstidene, særlig;

- måneden og dager i uken;

- Dyr forskjeller fra naturen;

- Han må bli veiledet i deres miljø, plass.

Aspect № 3

Barnets beredskap for skole fastsettes og personlig motivasjon. Det bør være av interesse å tilegne seg kunnskap, utvikle nye ferdigheter. Denne parameteren fant ut i løpet av samtalen. Dette bestemmer hvor mye barnet er forpliktet til å kommunisere med sine jevnaldrende, nivået av selvtillit, initiativ, og andre funksjoner. Barnets beredskap for skolen er i stor grad avhengig av sine foreldre. Deres rolle er å forklare barnet om hvorfor folk går for å lære hva de får fra den. Barnet bør få bare positiv informasjon om en ukjent gjenstand for ham - skolen. Husk at alt sagt av voksne, tar det bokstavelig.