Utenomfaglige aktiviteter i biologi. Utvikling av utenomfaglige aktiviteter i biologi

En moderne skole har et stort ansvar, ikke bare for utdanning av den yngre generasjon, men også for sin utdannelse og utvikling. Disse prosessene er ofte utført på bekostning av utenomfaglige aktiviteter. Læreren bør utarbeide en klar plan og følge den.

Biology leksjon

Biologi som fag bidrar til dannelsen av en omfattende utvikling person. Under leksjonene, praktiske og laboratorie klasser studentene tilegne seg kunnskap om de omkringliggende dyreliv. I biologi, studietiden hos barn går utdanning av estetiske smak og kjærlighet til naturen, følelser av patriotisme.

Alle fritidsaktiviteter på biologi i tillegg til sin hovedformål - motivasjon til å studere dette temaet - skal bidra til utvikling av en rekke andre funksjoner:

• evne til å anvende denne kunnskapen;
• Utvikling av kreative aktiviteten til elevene;
• utdanning av kjærlighet og respekt for alt levende på jorden;
• evnen til å se skjønnheten i det vanlige.

Oftest er fritidsaktiviteter begrenset til en bestemt ferie. For "Biology" faget tilnærming som følger: "Health Day", "Week biologi", "Hage Week" og andre.

Læreren snakker på et lærerrådet med et forslag om å holde arrangementet på sin gjenstand. Hvis det pedagogiske teamet vil godkjenne dem, så vil de bli inkludert i skoleomfattende plan for fritidsaktiviteter. Og fra det øyeblikket kan du allerede begynne å forberede for det.

For å forberede utenomfaglige aktiviteter i biologi, vi trenger mer enn en dag i møysommelig og forsiktig arbeid av læreren, som senere vil bli koblet studenter.

Forberedelse aktiviteter for biologi

Før du begynner prosessen med å forberede meg selv aktiviteter, lærerne må være sikker på å definere formålet med møtet og deretter opprette problemet og bestemme alderen kategorien av elever, for hvem dette vil være det mest aktuelle tema.

I lys av de foregående faglærere velger form av. Utenomfaglige aktiviteter i biologi kan implementeres i følgende former:

• Olympiad;
• spørrekonkurranser;
• Se underholdende biologi;
• temakvelder;
• intellektuell spill;
• drikke;
• utstilling med arbeider av studenter.

En rekke former for aktiviteter av biologien gir muligheten for å bringe til å delta i forberedelsesprosessen og elevenes foreldre og andre voksne.

Utviklingen av utenomfaglige aktiviteter

Når du har valgt formatet, kan du gå direkte til å tenke gjennom hendelsen i gang. Selvfølgelig, utvikling av utenomfaglige aktiviteter i biologi har hver lærer i hans pedagogiske sparegrisen.

Det er to vilkår som utenomfaglige aktiviteter kan være unik:

1. Det er ikke nødvendig å gjenta de samme fritidsaktiviteter i biologi fra år til år. Hvis du liker navnet, kan du la den, men innholdet i teksten er det nødvendig å endre.
2. Det anbefales å utforske flere utvikling av utenomfaglige aktiviteter med samme form for oppførsel, og deretter bruke oppgaven foreslått å lage sin egen.

KVN - det er alltid viktig

Som vist av mange års erfaring, utenomfaglige aktiviteter i biologi er ganske forskjellige, men kanskje den mest populære og universell form for analog TV er KVN spill. Du kan bruke alle alderskategorier av barn innenfor rammen av uken av biologi. Konkurranser holdes mellom parallelle klasser, og flere av dem, jo mer interessant det viser seg spillet. Studenter forberede sine egne presentasjoner på temaet foreslått av læreren, home, noe som bidrar til utvikling av kognitive interesse, studiet av annen litteratur om emnet for å utdype eksisterende kunnskap.

biologilærer er oppnevnt leder, er han også ansvarlig for organiseringen av arrangementet. Jurymedlemmer ofte utnevnt lærere i beslektede fag (i dette tilfellet - en lærer i geografi og kjemi), samt klasselærere. I tillegg til voksne i juryen må være til stede barn med ganske god kunnskap innen biologi.

Men hva KVN uten tilskuere og støttegrupper? Denne rollen er gitt til alle interesserte skoleelever.

Femte klasse. For å tiltrekke seg oppmerksomhet!

Biologi, faktisk, som en gjenstand av gutta begynner å studere i femte klasse. Seksjon for denne vitenskapen, som faller på 5-6 klasse - botanikk. Ikke for alle gutta det er av interesse, i tillegg til antall undervisningstimer gitt for planlegging, er en time per uke. Derfor, for å tiltrekke barnas oppmerksomhet til motivet er det tilrådelig å bruke fritidsaktiviteter. I den innledende fasen av studien er som følger vinnende form av:

• Timer underholdende biologi, under generisk navn av disse kan trygt utføres utenomfaglige aktiviteter for enkelte studier (tester, laboratoriestudier), ved hjelp av naturlig materiale (blader og blomster), samlet i sommer og høst, kan du tegne barna å lage malerier.
• Quiz - fritidsaktiviteter. Biologi som fag fliken gir deg grunnleggende begreper, som vil bli bygget all videre studier. For å teste hvor godt prosessen fortsetter assimilering av informasjon, i form av quiz passer perfekt.
• Tankespinn. De kan utføres basert på TV-programmer, hvorav reglene er godt kjent for barn - er "en mot alle", "smart og flink," osv ...

Lærer er det nødvendig å huske at dyrke en forkjærlighet for faget er det nødvendig helt fra begynnelsen ved å oppmuntre barn til selv. Det vil hjelpe i denne øvelsen extracurricular. Hendelser (5. klasse, "biologi" - anses faget) vil bidra til interesse barn i tidlige stadier.

Hvordan lage et skript

Enhver massive hendelsen gir for manuset. Sitt forfatterskap er avhengig av mange faktorer:

• studenter alder;
• kunnskap om emnet;
• arena;
• antall personer involvert.

Scenario fritidsaktiviteter i biologi må nødvendigvis omfatte opplæringsdelen. Derfor, alt inkludert i sine konkurranser, bør quiz være knyttet til biologi.

Som en del av den pedagogiske prosessen var integrerte leksjoner som bidro til etableringen av integrerte fritidsaktiviteter. Disse inkluderer et spill kalt "Crossroads of skolefag." Scenario av utenomfaglige aktiviteter som tilbys for konkurranser som krever kunnskap i alle fag i henhold til alder kategorien av elever, i tillegg barna forklart forholdet mellom fag (biologi + russisk språk, biologi + matematikk, biologi og litteratur + H. t.).

Uansett scenario, må du huske på at barn skal gå hjem etter å ha deltatt fritidsaktiviteter glade for å fylle hans skattkammer av kunnskap noe nytt og interessant.

tilbakemeldinger

Etter at det utføres aktiviteter som skal utføres tilbakemelding, som holdes i form av analysen.

Analyse av fritidsaktiviteter på biologi læreren må bruke to ganger: i ett tilfelle er det oppsummering sammen med barna, mens den andre - lærer-arrangør av selvtillit.

Utfører denne prosedyren, i den hensikt å selv. Tatt i betraktning alle de fordeler og ulemper, neste gang vil det være mulig å organisere utenomfaglige aktiviteter i biologi mer vellykket.

Note lærer

Hver lærer i biologi er det nødvendig å huske at utviklingen av dette emnet avhenger i stor grad på den vellykkede livet til et barn i fremtiden.

Derfor, planlegging av fritidsaktiviteter om emnet, ikke forsinkelse sin utvikling på baksiden brenner, det er bedre å ha tid, enn det er ikke nok for høy kvalitet opplæring. Og hvis arrangementet vil bli sammenkrøllet uten en gjennomtenkt en logisk rekkefølge, er det lite sannsynlig at det vil være nyttig.