Anstendig grunnskolen - nøkkelen til fremtidig suksess

Det er neppe nødvendig på nytt ta opp spørsmålet om hva som er grunnutdanning, danner en generell studieteknikk og festeevne, avgjør suksessen til barnet i alle påfølgende trening.

1. Concept grunnskolen

Grunnskolen - er den første og viktigste steget i utdanning. Senere vil være midten og videregående skole, noen kan fortsette sine studier ved høyskole eller universitet, men det er fra denne fasen avhenger av mange ting. Hvorfor? Det er i livet span av barna får sin første kunnskap om verden rundt dem, lære å kommunisere med jevnaldrende og voksne, løse ulike oppgaver i programmet. På dette stadiet begynner det å danne og utvikle identitet og karakter av barnet.

Utdanning i russisk er obligatorisk og tilgjengelig for allmennheten. Fylte 6,5 år, i fravær av medisinske kontraindikasjoner barn sitte på skolen pulter. Det er viktig å merke seg at i samsvar med lovgivningen i den russiske føderasjonen for grunnskolen av barnet skal begynne senest de når en alder av åtte.

I den innledende fasen av opplæringen som kreves er følgende elementer:

• kunst;
• fremmedspråk;
• matematikk;
• musikk;
• verden rundt oss;
• Russisk språk;
• teknologi;
• fysisk trening;
• lesing.

Selvfølgelig kan en slik læreplan bare oppnås dersom de nødvendige betingelsene. Opplæring i enkelte fag kan være gjenstand for rabatter. For eksempel, siden andre klasse, i henhold til føderale programmet, barnet skal begynne å lære et fremmed språk, og den tredje - å tilegne seg datakunnskap. Men dette gjøres kun dersom skolen fungerer antall lærere i fremmedspråk og tilgjengelig i teknisk utstyrt datalab.

Forresten, lesing og russisk språk er tilgjengelig i to versjoner av programvare: for skoler med russiske og ikke-russiske undervisningsspråk.

2. barneskolen: mål forfulgt

• oppmuntre ønsket om å tilegne seg ny kunnskap,
• tilegne seg den kompetansen som kreves for å gjennomføre en rekke aktiviteter;
• utvikling som moralske og estetiske følelser;
• bevaring og fremme av barnets identitet;
• dannelsen av en positiv holdning til både seg selv og verden rundt dem;
• å stimulere interessen for undervisningen;
• forbedre barnets helse (fysisk og psykisk);
• dannelsen av ikke bare et barns personlighet, men også hans kreative evner.

3. Innledende trening: prinsipper for organisering

I løpet av skoleåret i grunnskolen alle fag er vanligvis utført av samme lærer. De eneste unntakene er de konkrete erfaringene som kunst, kroppsøving, musikk (eller kor) og fremmedspråk.

I første klasse barna får lov til å sette bare positiv evaluering ( "god" eller "excellent", henholdsvis "4" og "5"). I tillegg er nå ganske ofte praktisert av den såkalte tegneserie print i tre farger: blå, grønn og rød. De "belønning" studenter for innsatsen og tilfredsstillende ytelse.

Men siden andre klasse, får barnet er alle vurderinger, herunder inkludert vurdering av kvartalet og for året. Det blir obligatorisk nærvær av en dagbok, men på slutten av skoleåret hver forskjell levert credit bokstaver eller takkekort.

Etter eksamen fra grunnskole student må kunne bevisst observere de omkringliggende objektene som beskriver og karakteriserer dem. I tillegg bør det ikke være noen problemer med sammenligning av flere gjenstander eller gjenstander, som identifiserer en rekke likheter og forskjeller, så vel som foreningen av et felles trekk, en del av hele forskjellen.

Flittig student er også i stand til å håndtere de mest enkle måleinstrumenter, og fra måledata senere brukt til å bygge de nødvendige relasjoner og løse problemer.

I tillegg er student vanligvis i stand til å løse kreative problemer, utarbeide en handlingsplan for å improvisere og å spille en rolle i en tenkt situasjon.

I prinsippet kan vi trygt si at følgende høyere eller yrkesfaglig utdanning begynner å ta form på dette stadiet.