Den endelige integrert aktivitet i den eldre gruppen på slutten av året

I dag skal vi snakke om hvordan du kan organisere den endelige integrert aktivitet i den eldre gruppen av barnehagen. Hva er nødvendig å fokusere? Hvilken kunnskap er nødvendig for å sjekke barnet? La oss se på alt i orden.

mål

Hva gjør den endelige integrert aktivitet i den eldre gruppen? Hovedoppgavene vil være konsolidering og generalisering av dekket materiale. språkutvikling, styrking av den opprinnelige matematiske og logiske kunnskap, kontroll av håndbevegelser, språkutvikling og oppvåkning av begjær hos barn til selvstendig å løse sine oppgaver. Andre mål kan bli satt foran en lærer, avhengig av skråningen av barnehagen. For eksempel, hvis en gruppe med forbedret undersøkelse av det engelske språket i den private barnehagen, kan du legge til elementer som fester kunnskap på dette feltet.

format

Hvordan kan tilbringe den siste integrert aktivitet i den eldre gruppen? Det første trinnet er å velge en scene til klassene. Siden dette ikke er en standard privat leksjon vil bedre utarbeide en grov plan for handling og situasjon, temaer og karakterer som vil "hjelpe" barn. Å tilby barn en endelig integrert aktivitet i den eldre gruppen? Reisen vil være et utmerket alternativ, hvor barna vil være i stand til å prøve ut alle sine ferdigheter, som de ble trent i flere år. Merk at for en slik hendelse du trenger dekorasjoner. I prinsippet ingenting spesielt vanskelig. Du kan tegne på erfaringene / håndverk gjennom hele året for å gjøre dem gradvis: et par trær, gress, elver tegning huset -Alle avhenger av hvor du kommer til å "sende" barna.

tegn

Den endelige integrert aktivitet i den eldre gruppen bør skje under direkte oppsyn av læreren. Men dette betyr ikke at du trenger å gjøre alt selv. Du kan invitere en animatør, som vil holde en økt på planen at du overholder dem. Det viktigste - husk at det ikke bør være en klovn! Omfattende integrerte endelige klasser i den eldre gruppen utførte ikke så mye for underholdning for barn, men for å teste sine evner. Bestem svakhetene som trenger å stramme. I samsvar med den valgte delen av "reise" du vil nærme heltene, kjent for mange fra hans barndom -. Som et eksempel Dunno, Ole Brumm, etc. I dette tilfellet, kan du prøve å gjette entusiasme av deres menigheter, men ikke overdriv. For eksempel kan dagens barn godt være kjent med Cheburashka, men elsker tegnefilm "Cars". Enig, vil kle seg i bilen ser dum.

for foreldre

Siden vi har bestemt at vårt mål - å identifisere svakheter, så vi trenger å vise sine foreldre. Selvfølgelig, vi kunne bare fortelle dem etter gode resultater, men det er mye bedre hvis "mor" som tror deres barn ideal, kunne se alt med mine egne øyne. Derfor åpner den siste lysbildet integrert aktivitet i den eldre gruppen. Plukk et passende tidspunkt og invitere mammaer og pappaer å se på utsikten. Forresten, hvis vi tenker på at gruppen vanligvis 20-25 barn, er det fullt mulig å bli enige med sine foreldre og å ansette en profesjonell animatør for klasser. Tro meg, han vil takle bedre enn læreren.

standard

Før du begynner å lage en plan diagram av en klasse, la oss stiller alle på en gang. For eksempel, de standarder som skal utføres den endelige integrerte aktivitet - GEF. Senior gruppe, samt noen annen gruppe i barnehagen, er ikke inkludert i føderale standarder. Det vil si at du kan finne en liste over kunnskap, som skal være et barn til skolen, men aldri indikert metoder for undervisning preschoolers. Derfor er det barnehager med opplæring, bygget på forskjellige metoder "berømte" psykologer, hvis metoder kollapser så snart det viser seg minst én ikke-standard person i gruppen.

Komme i gang

Så, har du valgt omgivelsene i din fremtidige sysselsetting. Nå la oss se, hva som må gjøres på den. Ditt første skritt vil være å bedre varme opp. Det er lite sannsynlig at du blir tvunget barn til å gjøre det hver dag, men i løpet av den siste leksjonen vil de måtte flytte mye, kanskje til og med kjører rundt i gata, og for å unngå skader, og trenger litt trening.

• Her er et eksempel: du er på jakt etter den stjålne skatten, etterfulgt av en reise. Alle barn brukt hånden til pannen. Litt lene seg frem og node i avstand - fra høyre mot venstre, venstre mot høyre (mos nedre del av ryggen).
• Baba Yaga frarøver barna nøkkelen til brystet med spissen - barna hoppe rundt henne, prøver å ta unna (mos fot).
• Å varme hender kan la ballene i kurven. Når den er fylt, åpner følgende melding på reisen.

naturen

Varmet opp, kan du gå direkte til okkupasjonen. Hvis været tillater deg og territoriet til barnehagen, gå til gaten. Hvor ellers å tilbringe den siste integrert leksjon om skogen? Den eldre gruppen må kunne skille flere arter av trær, fugler og dyr vet. Selv om du ikke vokser mange forskjellige trær i hagen, kan du alltid forberede seg på forhånd flere bilder med planter. Husk at barn bør være i stand til å bestemme den mest kjente rasen av blad på dem.

appeasement

Tilbringer mye utendørs krefter, er barn flytter tilbake til klasserommet. Dette er en god tid til å utføre den endelige integrert sysselsetting "Origami". Seniorgruppen bør allerede har mestret de grunnleggende ferdighetene til å arbeide med papir. Og det er også din oppgave. Hvis barnet er 6 år gammel kan ikke samle enkel konstruktør, da utelatelsen av sine veiledere. Samme med papiret. Mange kjenner legenden om den syke, som prøvde å samle tusen kraner, fordi det var for å redde henne fra en uhelbredelig sykdom. Fra deres menigheter, betyr ingen som ikke krever slike bragder. Men vi må være i stand til å sette sammen fly, skip, vindmølle, snøflak og mange andre elementer som kan gjøre barn. Hva annet kan bety en endelig integrert sysselsetting "Origami"? Senior gruppe må være i stand til å utføre enkle håndverk fra skrap materialer - leire, kjegler, kastanjer og blader. Dette vil tillate deg å sjekke ytelsen og grad av utvikling av barnas fantasi. Ikke spør dem til rammer og grenser, la dem prøve å lage håndverk om et emne, hva de ønsker.

fundament

I løpet av din "reise" med elevene må du sjekke den kunnskap som er grunnleggende til noen menneske. GEF anbefaler at barn vet hvordan å telle til ti og vet riktig rekkefølge av tall. Men med opp til 100 fullt ut i stand til moderne barn, hvis engasjert i sin utvikling og utdanning, og ikke å forlate i omsorgen av tabletten og datamaskinen. Men noen ramme sett, må du bestemme.

I tillegg til matematikk, er det viktig å teste evnen til å lese og tydelig uttrykke sine tanker. Det er én ting når et barn er sjenert og stamming når du leser høyt, mens andre, når noen gjorde med ham. Det er på dette stadiet, den endelige integrert tale terapi aktivitet i den eldre gruppen. Ikke nødvendigvis sjekke hastigheten på lesing eller forårsake å huske et dikt, men evnen til å forstå hva de leser og uttrykks intonasjon ordne nødvendig.

fysikk

Barn bør ha en generell oversikt over egenskapene til fysiske objekter: noen av dem er hardere, noe mykere, for å kunne sammenligne størrelsen på øyet, og å bestemme materialet som objektene er gjort. Alt er kjent i sammenligning, og bruk av gjenstander på hverandre. Sjekk disse ferdighetene ved å samle "pyramider" for sent, men langt unna å være i stand til å finne ut hva objektet er forskjellig fra de andre i størrelse - lett.

Sjekk barnas kunnskap om maleri. Hvilke farger oppnås ved å blande rødt og gult, gult og blått? Å vite hvordan du endrer objektegenskaper når blandet - de mest banale eksemplene. For eksempel kan du utføre følgende eksperiment.

• Hell over i et glass vann. Deretter dryss med pepper krydder eller bare mørkt. Hvis under normale forhold finger dip i vannet, så vil det være tilbake spor krydder. Hvordan lage slik at når den senkes ned i vannet, forble ren finger? A: Den pre-suge den i en vegetabilsk olje, og deretter nedsenket i vann krydder partikler vil forsvinne fra den.
• Diffusjon. Nei, ikke slik. Blanding. Poveda erfaring i å blande sand. Du vet at sand på strendene, Sand elver en annen farge? Aksje opp på pre-farget sand, kan sukker brukes. Begynn lag med sand for å fylle på noen flaske. Du får en veldig vakkert mønster. Men barna vil være i stand til å forstå hvordan blandingen og at skillet den resulterende blandingen er umulig.
• En annen erfaring med sand. Sett glassene på bunnen av en lett plastball med en melding om å "reise". Hvordan du får det uten å snu glasset og ikke berøre ballen? Begynn å fylle i sand, sakte riste henne. Sanden vil tette en ball og løfte den til toppen. Du kan også helle i vannet, noe som presset ham til toppen.

enhet verden

Nei, det er ikke religion eller politikk. Barn bør være i stand til å forstå at alt var i orden - morgen, ettermiddag, kveld, natt. Tider av året bør også inngå i den endelige integrert aktivitet i den eldre gruppen. Vår og høst, sommer og vinter. Barnet må forstå at de kommer etter hverandre i en bestemt rekkefølge, og med verden oppstår relevante endringer. Det er nødvendig at barnet ikke er psyched og konkluderer slik: "Du trenger ikke kjøpe meg is, fordi en dum fall kom"

Sjekk om barna vet hvordan forskjellige dyr forbereder seg til vinteren. Hvem blir sovende, som lager produktene, og som endrer "pels"? Hvordan å bære vinter fisk? For en menneskelig atferd er?

Høst - tid for å høste. om elevene er i stand til å skille bærene? Rips, bringebær, blåbær. Vet de om sopp - giftig og direkte farlig?

Summer. Vurderer dette tidspunktet, kan du teste barnas kunnskap om sikkerhet. På gaten, innsjø eller bare i skogen. Har de forstår at kampen - ikke et leketøy?

Spring - en tid med blomstring. Hvor mange forskjellige farger du har lært det siste året? Hva er det de heter? Hvem pollinere dem?

etterord

Husk, det endelige integrert aktivitet i den eldre gruppen er gjennomført for å oppsummere og konsolidere alt lært det siste året, og ikke å lære barna at de ikke har forstått over tid. Du kan sende dem til "reise", men ikke løse, og forklare dem hvordan de skal takle noen gåter. Du må vise foreldrene at deres barn ikke går i barnehage forgjeves, at de har lært mye og ble mer eller mindre uavhengig.

Foreldre! Hvis du er invitert til slik aktivitet, nødvendigvis besøke den. Ta en dag av på jobb. Barnet ditt er viktig at du legger merke til ham og fulgte hans fremgang. Hvis han har noe det ikke fungerer, hvis du merker at din wee verre enn andre i enkelte område, ikke skjelle ham. Det er bedre å prøve å finne ut årsaken til feilen, hjelpe ham å overvinne dette trinnet. Tross alt, er trening ikke gjennomføres for å skryte, hvis barnet er bedre, og for å vise hvor mye barna har vokst opp og modnet.