Dysgraphia: hva det er. Dysgraphia hos barn

Kanskje lesere møtte begrepet "dysgraphia". Hva er det, hvordan det manifesterer seg? Er dysgraphia sykdom, og hvordan bli kvitt det? På alle disse spørsmålene prøver vi å besvare i denne artikkelen.

Definisjon av dysleksi og dysgraphia

Begrepene "Dysgraphia" og "dysleksi" i medisin indikere spesifikke problemer med lese- og skriveferdigheter. En mann i slike tilfeller, av ulike grunner, ikke er i stand til å skrive korrekt og lese flytende. Men disse bruddene er ikke å bli forvekslet med en slik medisinsk vilkår som agrafi og alexia, som representerer en fullstendig manglende evne av pasienten til disse typer av aktiviteter.

Som regel innebærer dysgraphia forstyrrelser i høyere mental aktivitet, er ansvarlig for skriveferdigheter. Det blir som regel en alvorlig hindring for kompetanse og språk.

Årsaker til dysgraphia hos barn

Å skrive for å høre forslag, en person må ikke bare huske rekkefølgen av å skrive detalj av hver bokstav, men beholde betydningen av ord og huske rekkefølgen av deres avgrensning. Hvis et barn har lidelser i skille lyder i sin uttale, analyse, syntese, eller i en romlig representasjon, betyr det at han kan starte utviklingen av dysgraphia.

Hos barn, blant annet slike brudd, og kan bli genetisk bestemt. Mange forskere studerer årsakene til problemet, mener at utviklingen er sterkt påvirket av de patologiske faktorer som virker på et barn i mors liv og etter fødselen.

Videre kan baserte dysgraphia forlenges somatiske sykdommer og hodetraume. En viktig rolle er også spilt av underskuddet av verbal kommunikasjon av barnet, hans pedagogiske forsømmelse, etc. Interessant, i tospråklige familier også registrert mange tilfeller av dysgraphia hos barn.

Dysgraphia: hva det er og hvordan det uttrykkes

Et barn som lider dysgraphia er vanligvis vanskelig med etablering av sekvensen av å skrive på detaljer, noe som fører til en hastighet stave retardasjon eller analfabeter, men ganske rask e-post.

Noen ganger årsaken til dysgraphia er forstyrrelser i evnen til å behandle visuell informasjon - barna er vanskelig å huske, og deretter spille i en notatbok det han så. I en situasjon der de ikke skiller på å høre enkelte lyder, så det er forvirring i sitt forfatterskap.

Funksjoner av Dysgraphia manifestasjoner

Dysgraphia hos barn ofte manifest feil i skrivingen av bokstaver som er i en sterk posisjon, slik lefy i stedet for venstre, eller utelatelse av bokstaver i et kort ord: km i stedet for hvem, etc. På et tidspunkt da konvensjonelle stavefeil observert i skriving av bokstavene som er i en svak stilling: Malako stedet for melk, etc.

I tillegg:

• barnet ikke bare hopper bokstaver og stavelser, men ordner sine steder (i stedet for onko vindu);
• kan erstatte ordet likheten av lyd;
• Han legger til ordet ekstra bokstaver og stavelser (detiti, Komanata);
• forvrenger det grafiske bildet av bokstavene (for eksempel speil skrive bokstavene c, e, w);
• Den skiller ikke mellom sammenkoblede konsonanter (for ham brukte samme lyd-p eller p-in);
• feilene han innrømmer, er motstandsdyktig for lang tid, uten å forsvinne i læringsprosessen.

Alle disse symptomene bør være et insentiv for foreldre, mistanke i sine barn dysgraphia, straks oppsøke en logoped.

De viktigste former for dysgraphia

Avhengig av lidelser utstilt dysgraphia er delt inn i flere former.

I så fall er det drei-akustisk dysgraphia, som forekommer på bakgrunn av den endrede zvukoproiznosheniya. Barnet, som regel, i dette tilfellet å skrive, ordene som sier for eksempel: lyba i stedet for fisk eller forvaltes i stedet for brølende.

Dysgraphia akustiske karakterisert erstatning ved å skrive lyder som ligner lød (d-t, s-s, w-w, etc.). Samtidig taler til barnet er riktig.

Agrammaticheskaya dysgraphia er manifestert i problemer med koordinering av ord. Men det er interessant at dette skjer bare skriftlig, men sier samtidig at barnet riktig. For eksempel kan han skrive uten å vurdere noe slag, ingen dødsfall: en god mor eller gaten. Forresten, er denne typen brudd vanligvis oppdages så tidlig som tredje klasse, da elevene begynner å lære tilfelle.

Det er også en optisk dysgraphia, som er preget av nedsatt visuell analyse. Barnet i dette tilfellet er nesten ikke se forskjellen mellom bokstavene med liknende skriftlig elementer. Problemet årsak C og H ^, og R, L, N og E og G, og lignende. I denne utførelsen, håndskrevne bokstaver: p-t in-d, l-m, og br, et al.

Men den hyppigste bruddene av språklig analyse og syntese. Et barn kan ikke ferdig med å skrive ordet og skrive preposisjoner sammen eller separate konsoller (med walk vedtatt), hoppe bokstaver og hele stavelser, omorganisere dem eller å gjenta.

Er dysgraphia selvstendig sykdom, og om det kan forebygge

Vi kan trygt si, å snakke om diagnosen "dysgraphia", det er ikke en selvstendig sykdom, som det er vanligvis ledsaget av en slags nevrologisk sykdom, nedsatt hørsel, bevegelsesapparatet, auditiv eller visuell analysator.

Muligheten for å hindre det over problemet - er fortsatt et åpent spørsmål. Eksperter mener at dysgraphia forebygging er umulig i prinsippet, fordi i moderne medisin, er det ingen klar forståelse av årsakene til denne sykdommen. Men absolutt identifisere risikoen er reell dysgraphia eller sin tidlige tegn før vi går i skolen, noe som i stor grad kan legge til rette for kampen mot det.

De normalt inkludere barn fra tospråklige familier omskolert Lefthanders, barn i strid med lydavspilling, samt konsentrasjon og hukommelse. Disse gutta skal vise logoped og bærer med seg en spesiell test for å kunne starte så snart korreksjon er mulig.

Hvordan kan jeg takle dysgraphia

Korreksjon dysgraphia - er, fremfor alt, arbeider sammen foreldre, lærere og kvalifisert logoped, som mor og far på egenhånd vil ikke være i stand til å løse dette problemet.

Det er viktig å huske at hvis et barn har lidelser i tale, så dysgraphia korreksjon begynner med uttalen korreksjon!

Klasser er gjennomført på en logoped ved utviklet system. For å gjøre dette, bruker forskjellig tale spill, og en spesiell alfabetet for folding av ord og grammatiske elementer av deres tildeling.

Barnet i læringsprosessen må lære å uttale enkelte lyder, og hvilke bokstaver de svarer. Tale oppfyller pjokk skille mellom harde og myke eller ustemt og Voice lyd uttale, gjenta ord, plukke dem spesifisere lyder og lyd analysere sammensetningen valgt alfabetiske ord etc.

barn ofte bidrar til å bruke visuelle materialet for å huske figurer av bokstaver, for eksempel "O" - bagel eller wrap "F" - en bille, "C" - halvmåne.

Dysgraphia: øvelser for korreksjon

For å kunne overvinne problemet med en rekke spesielle øvelser.

1. For eksempel at barnet blir bedt om å tildele visse bokstaver i skriftlig tekst. For denne valgte teksten kjedelig for et barn med et lite antall avsnitt, og i stor skrift, som foreslo å krysse ut ordene, for eksempel alle bokstavene "A", da - alt bokstaven "O" og så videre. I løpet av dagen, denne øvelsen er brukt ikke mer enn fem minutter. En uke senere, kan du komplisere oppgaven: barnet blir bedt om å bevilge ha 2 bokstaver, med en linje gjennom den og en annen spor eller fremheve. Valgte "tvilling" bokstaver, de som barnet er forvirrende når du skriver (de er vanligvis å finne, etter å ha undersøkt arbeider av din student bærbare).
2. Sørg for å uttale bokstaven med ordene, betaler oppmerksomhet til lydene som ikke er uttalt som skrevet. Det vil si, vi sier, "stål stayal kufshyn" og opptak det, barnet skal resitere "på bordet var en mugge" (henviser til brev som skal skrives). Det viktigste - ikke glem "stemme" og slutten av ordet, som Dysgraphia skolebarn ofte manifesterer nedopisyvaniem ord før slutt.
3. Det er veldig viktig å trene håndskrift. For å gjøre dette i en bærbar PC i boksen har et barn å skrive slik at hver bokstav i ordet plasseres i kun en av cellene og fyller det hele tatt.

Noen få ord om prosedyren Mazanovoy E. V.

Perfekt beskrive arbeidet med barn med diagnosen "dysgraphia" Mazanova EV i verk viet til forskjellige typer av denne sykdommen. For hver av dem lærer og logoped av den høyeste kategorien designet informative og fargerike arbeidsbøker og album. Teknikker av denne forfatteren er mye brukt av eksperter for praktisk opplæring, og bringe, bedømme etter vurderinger, håndgripelige suksess.

For eksempel vil Mazanova tips for bedre memorization bokstavelig måte gi sine barn forme fra plasticine, skriver i luften, spore konturene av det ferdige, prøve å finne forskjellene i optisk lignende bokstaver for å finne en bestemt bokstav når du bruker flere bilder av hverandre, etc.

Men til tross for den tilsynelatende enkel tilgjengelighet og teknikker utviklet for dysgraphia korreksjon, vil vi gjerne trekke oppmerksomheten til foreldrene at Tutor uten regelmessige konsultasjoner med en spesialist med et barn som lider av denne sykdommen, er det urimelig. Du vil miste verdifull tid og oppnå minimale resultater!

Noen tips til foreldre

Dersom barnet ditt har dysgraphia, ikke skjelle ham for sine feil, gjør ikke mye tid til å skrive teksten, ellers får du bare en pjokk usikkerhet i sine evner, og bodde der misliker skriving og lesing. Husk å rose barnet ditt for hver suksess, men ikke praise. I tillegg må du ikke viser en sterk bekymring om problemet oppsto, for ikke å utvikle et barns følelse av mindreverd.

Må vurderes i diagnostisering av "dysgraphia", det vil si, som regel, en tilstand som utvikler en god visuell hukommelse (som en erstatning av defekt), så disse barna bør ikke gi oppgaver der du trenger for å rette feilene i første omgang. Dette kan ha et barn "en bjørnetjeneste".

Diktater i slike saker er skrevet sakte, uttale alle bokstaver og tegnsetting før du skriver, og deretter under den.

Hindre utvikling av dysgraphia behov før skolealder

Foreldre er svært viktig å huske at dysgraphia og dysleksi ikke oppstår plutselig! Og arbeide for å løse disse patologi bør utføres ikke i skolepliktig alder, når et barn vil dukke opp konkrete problemer med grammatikk og rettskrivning, og lenge før starten av treningen.

Dersom barnet har mange trykkfeil og feil i en notatbok, og han selv lært utenat en regel, er det fortsatt ikke i stand til å bruke den til punkt og prikke, bør slå til en logoped. I den første leksjonen, vil han bestemme hvilken type dysgraphia, funksjoner selvfølgelig sin barnet, og deretter bare tilby et sett med øvelser for å løse det.

Feil at disse barna ikke kan overvinnes uten spesielle tilpasninger. Forberede det på den harde måten, som trenger din tålmodighet og utholdenhet i å overvinne problemet. Lykke til!