Gentry bolig: begrepet og definisjonen

Etter ordre fra keiser Anny Ioannovny i St. Petersburg fant sted etablering av kondisjonerte boliger. År 1732 var den første periode med trening i det. Den tilsvarende dekret ble utstedt i 1731, den 29. juni. Betrakt videre at en tenkt Gentry boliger.

år 1732

I den innledende fasen av etableringen av læreren godtatt uten testing. Starter fra 1736, begynte undervisningen for å tiltrekke seg de beste studentene. Gentry Corps ble åpnet i 1732, den 17. februar. På denne dagen, etablering tok 56 elever. I juni ble de lengre og 352. Alle ble delt inn i tre selskaper. I 1734, 8. juni den første utgivelsen. Den første Land Gentry Corps ble plassert i et hus favoritt Petra Velikogo Menshikov. I samme bygning måtte vi leve vakter, lærere, offiserer og presten. I 1752 ble det dannet Marine Corps Gentry på akademiet

avtale

Etablering av kondisjonerte boliger var nødvendig for trening er ikke bare militært, men også allmennutdanning. Han trente som en soldat og sivile tjenestemenn. Dette er den første russiske kondisjonerte boliger var signifikant forskjellig fra den europeiske. I den innledende fasen har vi gjennomført en rekke transformasjoner og varianter. Et betydelig bidrag til institusjonen ha I. I. Betskoy og MI Kutuzov.

sekundær vitenskap

Blant elementene som ble undervist i de kondisjonerte boliger var:

• geografi;
• historie;
• artilleri;
• matematikk;
• fekting;
• befestning;
• ridning;
• Latin, tysk, fransk,
• retorikk;
• grammatikk;
• kalligrafi;
• heraldikk;
• dans;
• moral og andre.

I tillegg har forutsett daglige klasser på "Ekzertsev soldat" - den multiple repetisjon av en bestemt ferdighet. Men senere ble det funnet å holde dem en gang i uken, slik at de ikke forstyrrer opptaket av andre disipliner. Kroppen akseptert barn adelsmenn, som har lært å lese og skrive, så han ringte de kondisjonerte, altså. E. adelen. Age of elever var 13 til 18 år.

lærende organisasjon

Land Gentry Corps ble delt i to selskaper. Hver hadde 100 elever. Rommene levde for 6-7 personer. En av dem ble utnevnt "ustavshchik i kamradstve" (senior). I tillegg er den utnevnte plikt av hele kroppen (løitnant og kaptein). De ble forbudt å forlate bygningen. Etablering av kondisjonerte huset sammen med visse vanskeligheter. Det handlet læringssystem utviklet av Munnich. Det bør bemerkes at det var langt fra perfekt. Lærere sjelden forklart eller som materiale. Generelt krever de memorization seksjoner. Det samme gjelder å arbeide selvstendig. Den pedagogiske prosessen var kjedelig og ensformig, ikke vekke interesse blant studentene. Men det har vært forsøk på å diversifisere klasser ved innføring av visuelle elementer. Å venne elevene til fremmedspråk Cadet, hvis mor, for eksempel, var en tysk, ble plassert i et rom ved siden av en russisk adelsmann. Elevene deles inn i grupper på fagområder som er studert. Hele kurset består av 4 klasser: første var den eldste, og fjerde - den yngste. Utdanning i 1-3 celler. Det varte 5-6 år. Graduate, avhengig av klasse der han ble utdannet, militære rang eller sivile rang.

moralske oppdragelse

Åpning av de kondisjonerte hadde til bolig på post-Petrine tid. De fleste av lærerne og offiserer huske rekkefølgen pålagt av keiseren. Følgelig ble de overført og Gentry (edel) legeme. Gjør elevene ble behandlet som "lavere gradene". Krav som ble presentert for dem, faktisk ikke forskjellig fra de som er etablert for soldatene. Elever også straffet for å bryte reglene og bestillinger. Denne situasjonen varte til Land Gentry Cadet Corps er ikke ledet av I. I. Betskoy.

Kort biografi om den nye sjefen

I. I. Betskoy var uekte sønn av Trubetskoy - Prince, som falt under nordiske krig, svenskene fanget. Ifølge tradisjonen, som eksisterte på den tiden, far til barnet ga en del av deres familie. Samtidig, sønn av den berømte Prince fikk en utmerket utdannelse og en stor formue. Betsky militære karriere begynte i Danmark. Men senere flyttet han til Russland. I Moskva Betskoi grunnla den første barnehjem for foreldreløse barn. Fra det øyeblikket begynte sitt arbeid som lærer. Katarina II med stor godkjenning gjelder for hans idé om utdanning av folk av den "nye rasen". På tidspunktet for utnevnelsen av leder av kondisjonerte boliger i Betsky var jeg allerede ganske stor undervisningserfaring og danne seg egne synspunkter. I tillegg til barnehjemmet, var han direktør for Commercial skole og Institutt for Noble Maidens. Catherine sterkt støttet hans initiativ, å tro at barn av adelen må være riktig gode kår, for å forberede dem for staten og militæret.

En ny fase av arbeidet

Betskoi ledet Gentry Cadet Corps i 1765, den 7. mars. Allerede i 1766 det utgjorde pakten. I samsvar med det nye dokumentet eliminert selskap. Charter ble innført 5 aldre. Hver av dem hadde 5 avdelinger der barn lærer og adelen og vanlige borgere. Sistnevnte skulle trene lærere. På lik linje de hadde trent med kadettene. Så Betskoi prøvde til en viss grad for å bringe de ulike klassene, for å unngå forskjeller mellom dem i fremtiden.

juvenile avdeling

The Gentry korps begynte å ta guttene 5-6 år. Hver foreskrevet alder de måtte prouchitsya 3 år, men de ble utgitt i 20 år. På samme tid for mer enn 15 år i etableringen av foreldrene ble forbudt å kreve tilbakeføring av barnet. Men de som ønsker å sende sine avkom til utdanning var et stort antall. Det faktum at de fornemste i den tiden ikke kjente verken Academy of Sciences eller gresk-latinske Academy, eller annen pedagogisk anlegget. De betraktet dem uverdig av sine barn. Men Betskoi begynte å gi preferanse for gutter med foreldre som har blitt skadet eller drept i krigen, samt fattig og kunne ikke være for egen regning for å gi barnet en skikkelig utdanning. Det er verdt å merke seg at prinsippet resepsjonens elever og vedlikeholdes etterpå. Den første (mindre) alder var under tilsyn av matrons. De gikk med guttene, bryr seg om deres helse, vant til flere fremmedspråk, inokulert barn gode manerer. Denne avdelingen ble også besøkt av presten og diakonen. I tillegg til å lede en gudstjeneste, holdt de klasser på Guds lov. Vi var i avdelingen som lærer i russisk språk, dans og tegning. Juvenile innsatte okkupert en separat bygning.

andre Age

Det inkludert barn 9-12 år. Elever var under oppsyn av lærere mannlig. De trengte ikke å gjøre med barn alvorlig. Deres oppgaver omfatter undervisning av barn selvbetjening seg selv, forslag "kjærlighet til dyd og gode manerer." Fra lærere og veiledere for å feire evnen til barn og deres forutsetninger og tilbøyeligheter. Observasjonen ble gjennomført både i skoletiden og i ferieperioder. Dette var nødvendig for den etterfølgende bestemmelse av de områder hvor det vil være mulig å bruke ett eller annet barn. I tillegg til de disiplinene, ble studien som startet i ung alder, barn 9-12 år undervist historie, kronologi, geografi, geometri og aritmetikk, mytologi, gamle slaviske språk.

Barn 12-15 år

Organiseringen av denne avdelingen er nesten ikke forskjellig fra den forrige. Etter planen Betsky, kadettene i denne alderen bør føre til perfeksjon av disiplin, studien som ble startet tidligere. I tillegg ble de lærte latin, det grunnleggende sivile og militære arkitektur, regnskap. I den tredje grenen av fullført allmennutdanning.

4. og 5. aldre

I disse kontorene, og studere livet til elever endret. Med 15 års barn så offiserene. De måtte sørge for at elevene ikke bruke tid i lediggang. De ble pålagt å fast avtale med kadettene, men ikke inspirerende dem med frykt. Command 4. og 5. avdelinger oberst utøves. Kapteiner - hans assistenter - trente studenter i militære fag. Blant dem var festningsverkene, forsvaret og beleiringen av festninger, Gunnery vedtekter. Drill ble gjennomført offiserer. Siden 1775, som obligatoriske fag kjemi og fysikk ble innført. For deres studie var utstyrt med spesielle rom. I tillegg ble oppmerksomhet gitt til juridisk og sivil arkitektur, utdypet kjennskap til tysk, latin (eller italiensk) og fransk. Elevene ble også engasjert i ridning, fekting.

teater

The Gentry Corps invitert lærere resitasjon. Blant dem var russiske kunstnere (Plavilshchikov, for eksempel), og utlendinger. Det er verdt å merke seg at scenekunst i etableringen nøt stor popularitet. Det ble også dannet Society of Lovers av litteratur. Den ble organisert av Alexander Sumarokov, som ble uteksaminert fra Artillery Corps Engineering kondisjonerte i 1740 etter en stund han tal stor forfatter. En av grunnleggerne av profesjonell russisk teater Fyodor Volkov, var også elev av saken og var medlem av Society of Sumarokov.

undersøkelser

De ble gjennomført hver 4. måned. Ved utgangen av året var den avsluttende eksamen. Det ble holdt i offentlig i nærvær av keiser eller ministre, generaler, religiøse, sivile fremstående personer. Deretter ble den rekkefølge endret. Dermed begynte vi å bruke bare to årlige offentlig eksamen - i midten av mars og september. Det ble fulgt av en av senatorene, noen professorer og lærere. For hvert emne definerer det maksimale og minimale antall poeng - fra 1/8 til 128. For eksempel, for "Russian bokstaven" eleven kan få fra 1/8 til 2, med den grammatikk - fra 1 til 96, aritmetiske - 1-32 og så videre. Etter å ha passert alle fag skår ble dannet. Resultatet er bestemt av de beste studentene. De ble belønnet med medaljer, alle typer bøker, tegneverktøy. Alle prestasjoner og utmerkelser skal føres inn i skjemaet. De ble tatt i betraktning ved tildeling på slutten av treningen.

interessante fakta

"Snakke vegg" er laget i det kondisjonerte huset. Hun skrev en rekke aforismer, tanker av antikken. Etter eksamen klasser Count Anhalt, turgåing med studenter i parken, forklarte han betydningen av skriftlig, debattert med kadettene, prøver å sikre at de ikke bare er minneverdig, men også forstått betydningen av ord. Institusjonen av et stort bibliotek av utenlandske og innenlandske litteratur ble også samlet inn. Kroppen hadde sin egen botaniske hage. Det ble fulgt av planter, ikke bare fra Russland, men også fra andre land. Av særlig betydning i utdanning hadde personlige samtaler med sjefen for sønnene. Dyktige studenter Betskoi og senere Anhalt invitert hjem til ham for te. Mindreårige kadetter besøkt Katarina II.

ulemper trening

Det bør bemerkes at i 15 år elevene var nesten under klimaforhold. Som et resultat, faktisk de er ute av kontakt med virkeligheten. Unge mennesker som fikk en utmerket utdannelse og opplæring, står overfor en ganske harde realitetene i føydalt Russland. De er ofte tapt, uten å vite hvordan du skal bruke alle de tingene de har lært i så mange år. Til tross for at de fleste av dem forlot tjenesten blant de kandidatene det var mange generaler, offiserer, statsmenn, tilbake til sine eiendommer.

director Kutuzov

På slutten av XVIII århundre hendelser utenfor grensene til Russland var ganske dramatisk. I glanstid Napoleon nådd den militære ære, skinte i kampanjene i Europa. Mange mennesker i Russland forstår at tiden vil komme da Russland og vil forsvare sine grenser er nødvendig. For å gjøre dette, har landet trenger er utdannet og trent offiserer i stand til å lede soldater. Nytes mens populær Gentry boliger løser dette problemet bare delvis. I 1794 erstattet avdøde grev Anhalt (etterfølger Betsky) kom til M. I. Kutuzov. Hans arbeid, begynte han med omorganiseringen av institusjonen. I stedet for de 5 aldre 4 og 1 Grenadier Musketeer selskaper ble innført. Hver var på 96 studenter. Treningene har blitt kansellert i juvenile avdeling. Kutuzov trodde vel absorbere kunnskap og å tjenestegjøre i hæren kan være eksepsjonelt sterk, fysisk friske menn. I denne forbindelse, slukket under turer, aktive utendørs spill i junior boys' avdeling i all slags vær daglig.

disiplin

Opprette kondisjonerte kroppen var opprinnelig ment å trene personer på to fronter - militære og sivile. Men etter at situasjonen har endret seg. Under director av Kutuzov studie militær vitenskap har fått en tydelig praktisk. Klasser for eldre kontorer ble overført til 2 måneder i leiren. Deretter har de blitt tradisjonelle og andre militære utdanningsinstitusjoner. Sommerleiren studentene våknet opp til 6 am tromming. Det samme signalet brukes til å erklære begynnelsen og slutten av leksjoner, lunsj, frokost, middag. I leiren, vi jobbet ut en rekke taktikker, utført klasser på skyting av artilleri våpen og våpen. Elevene lærte å gjøre topografisk kartlegging av området, som arbeider med kart, å gjenkjenne de forskjellige signaler som skal rekonstrueres på banen. På fritiden, ble kadetter engasjert i fysisk trening, bading, soling. I eksempelet i trinnvise achievers. Kutuzov merke sine bestillinger. De som utfører dårlig på fagområdene, fagene måtte forholde seg til i løpet av ferien. Kutuzov brukes ikke bare metoder for overtalelse, men også tvang.

Den nye organiseringen av den pedagogiske prosessen

Under manuell etablert Kutuzov klassetime system. Gruppene begynte å forene elever på omtrent samme nivå av kunnskap og alder. Til neste grad ble gjort basert på resultatene av bestått eksamen i bestemte fag. Institusjonen av sommer- og vinterferier ble innført. For mange år, klassen utviklet seg til en vennlig familie. Denne følelsen av partnerskap manifestert i videre tjeneste. Ved ansettelsen av kadettene etter utgivelsen ble beordret til å bli veiledet av habilitet.

konklusjon

På vårt første møte med elevene i Kutuzov sa han ville behandle dem som soldater, ikke som barn. Denne setningen har ført dem inn i forvirring. Men etter utgivelsen, si farvel til dem, sa han at til tross for at de ikke liker det i begynnelsen av sin tale, han oppriktig ønsker dem lykke til og bli høyt æret for sin kjærlighet til dem deres ære, ære og hengivenhet til fedrelandet. Kutuzov var i stand til å løse mange problemer i utdanning og opplæring av fremtidige offiserer. Han arbeidet for gjennomføringen av de viktigste oppgavene var å forberede profesjonelle, kompetente sjefene for kavaleriet og infanteriet, som kunne motstå det militære har akkumulert erfaring og styrke av Napoleons hær. Senere viste Kutuzov elevene selv i kamp i krigen i 1812