Modellering i senior gruppen på "Spring". Sett til sculpting

Modellering - en av de første og viktigste typer skapende aktivitet for barnet. Med hennes barn blir introdusert allerede i den yngre gruppen av barnehagen. Modellering i førskolen opptar et eget stort lag. Og det er ikke bare.

"Hand - den er utgitt utenfor den menneskelige hjerne"

Nesten alle barn elsker å forme. I prosessen med barnet ser ikke bare resultatet, men også ta på den, kan endre og legge til noe. Her det viktigste verktøyet - en hands i stedet for en pensel, en blyant eller saks. Med en stabel av et barn å møte deg, men litt senere, men først var det hendene er en viktig komponent for å bygge barnemodelleire.

Derfor begynner barnet å eie sine egne hender mye bedre etter at han får muligheten til å lage av leire, leire, trolldeig.

Da gutten innser at en leir kuber kan oppfinne et uendelig antall bilder. Det får mer kompetanse, ikke lenger mor eller omsorgsperson showet og si at mold. Nå barnet - skaperen, er det nok å ha den enkleste satt for modellering, for å realisere sine drømmer og ideer til virkelighet.

Hvorfor forme babyer?

I prosessen med å skape nytt arbeid barnet blir vant til bildet og begynner å skape og utvikle nye og originale verk av leire. Samtidig aktivt med å utvikle kunstnerisk smak, begynner det å arbeide kunnskapsrike, gitt vilje av fantasi og fantasi, og derfor er det en aktiv utvikling av romlig tenkning.

Det er ingen hemmelighet at gjennom utvikling av finmotorikk i hendene er utvikling av tale. så modellering for barn - det er ikke bare en fascinerende prosess, men hender også massasje, fingre utvikling. Alt dette har en positiv effekt på hvordan barnet vil snakke senere.

Alt som utvikler seg i prosessen med modellering, vil hjelpe barnet å vokse til en harmonisk, kreativ person.

Modellering i den eldre gruppen av barnehage

For den eldre gruppen av barnehagebarna allerede har noen erfaring med å jobbe med leire. De er allerede å lage produkter mye mer variert og avansert enn i året før. Muskler børster har modnet, så er det nye muligheter for å skape en mer nøyaktige detaljer.

Psyken til barnet heller ikke stå stille. Barnas oppmerksomhet blir mer stabil, har de blitt mye utholdenhet. Nå barnet kan allerede spille av bildet i hodet mitt, og deretter forme den.

Hvis vi sammenligner de eldre barna og middelgruppen, etter seks år, er barnet allerede i stand til å modellere dynamiske objekter, men kommer det opp med handling allerede etter det ferdige produktet. For eksempel skal blinde katt. Fashioned babyen katt, men katten potene dårlig plassert. Her barnet kan antas at katten går. Da vil han sette bena enda mer. Og hvis læreren spør hva som gjør en katt, det er, for eksempel, sier: "Hun kjører vekk fra en hund."

Programmet for konsern

Tidligere i år, barna i den eldre gruppen lære å forme de mest enkle ting som de er kjent med. I denne skjevhet er å fremstille produkter totale vekt ved å strekke de enkelte deler. På dette stadiet, støpte frukt og grønnsaker.

Etter det, modellering opplæring i deler. Fra et enkelt stykke er vanligvis grunnlag for å ta nasjonale leker - Cocks, dukker, fløyter.

Videre pleieren å lage en skjevhet i den relative størrelse av deler, mer nøyaktig overføring av objektattributter for å forsterke deler er forbundet med hverandre ved å glatte skjøter. Her barnet lærer å sette figuren vertikalt på bred basis.

Deretter fulgte steg instruksjon sculpting tall på føttene. Siden det faller på vintersesongen, barn vanligvis tilbyr mote gutter og jenter vinterklær, men det kan være andre tråder.

Den neste fasen - bildet av dyrene, vanligvis i ett stykke. Deretter tall er supplert med separate komponenter.

Det gir også en forme retter basert håndverk.

Videre innebærer programmet arbeidet med utvidelse av barnas kunnskap om verden. Dermed kan det bli støpt i seniorgruppen på temaet "Spring", når barn prøver å lage figurer av dyr i bevegelse, scener fra eventyr.

Sommer på sculpting leksjoner gjentatt og sikret dekket per år. Det er allerede en klasse kan skje med innlevering av en pedagog, og en plan for sine egne barn. Barn form, basert på observasjon, eller den foreslåtte pedagog naturen.

Spring tema

Tredje kvartal av skoleåret i løpet av våren. Her kan læreren gi barna en rekke emner for sculpting.

For eksempel kan klassene være begrenset til betydelige dager:

• Pannekake (fylt vinterstøping, fremstilling av redskaper for pannekaker, pannekaker seg selv).
• 8 mars (farge molding).
• Cosmonautics Day (modellering av plass objekter).
• Påske (modellering egg og kaker, høner og kyllinger).
• Victory Day (håndverk på militære fag).

I klasserommet på dette tidspunktet kan du lære å forme blomster, insekter og dyr.

Oppgaver våren trening

I utarbeidelsen av leksjoner læreren har en rekke oppgaver den har å bestemme. Som enhver hobby, modellering i seniorgruppen på temaet "Spring" antyder tre hovedmål:

1. Pedagogiske mål.
   Det er faste barnas grunnleggende kunnskap om denne tiden av året, som våren, vil våren ta kunnskap, kunnskap om trekkende og overvintrende fugler, dannet av muligheten til å gi et fullstendig svar på dette spørsmålet.
2. Utviklingsoppgaver.
   Pågående utvikling-stavelses lyd analyse, til utvikling av deler av tale varighet koordinere med hverandre, utvikling av hånden motor, utvikling av berørings-følsomhet. Også utvikler logisk tenkning, evnen til å analysere og sammenligne. Utvikler oppmerksomhet, hukommelse, fantasi.
3. Pedagogiske problemer.
   Modellering i seniorgruppen på temaet "Spring" hjelper dyrke evnen til å tenke og forstå skjønnheten i verden basert på gåter, ordtak, ordspråk, zaklichek utdanne nøyaktighet i utførelsen av arbeidet. Dette i sin tur introduserer barn til nasjonal folklore. Brakte også evnen til å lytte til svarene fra andre barn.

Materialer for trening

For å utøve var interessant, ulike materialer mettet.

1. En rekke visuelle materiale på temaet våren. Dette kan være reproduksjoner av malerier av kjente kunstnere, for eksempel "Big Water" Levitan, "The Rooks har kommet" Savrasov, "Et pust av våren" Kryzhitsky, "Spring Landscape" Bergholz "Early Spring" Endogurova, "Spring" Bryullov. Dessuten kan det være bare et sett med tematiske kortene viser de tegn på våren.
2. Ulike dekorative elementer å dekorere figurer og elementer: knapper, dekorative steiner, perler, kvister, strykere.
3. Den musikalske akkompagnement. Det kan brukes som klassikere, som "Snowdrop" fra P. I. Chaykovskogo Barnas album "Four Seasons" og andre arbeider ( "Vesnyanka" musikk og tekster av Z. Lozinskaya).
4. Du trenger en standard sett med modellering: modellering leire og stakk.

Annet utstyr er valgt basert på temaet klassen ved skjønn av læreren.

Endre aktivitet

Preschoolers kan ikke være en lang tid til å engasjere seg i en enkelt aktivitet, enda mer moro, som modellering. Derfor trenger de å tilby en rekke fizminutki, fingerspill og øvelser for håndtakene.

Modellering i seniorgruppen på temaet "Spring" kan være ledsaget av følgende aktive spill:

1. Fizminutka "Rain".

Drop tid (hoppe på tærne, håndtaket plassert på belte)

En dråpe av to (hopp)

Veldig sakte i begynnelsen. (Hoppe 2 ganger)

Og da, da, da, (hoppe 4 ganger)

Alle løp, løpe, løpe. (Kjør rundt)

Vi har åpnet sine parasoller (skilsmisse penner i hånden)

Regnet gjemte meg (sette håndtaket over hodet som en paraply).

2. Fizminutka "Marihøner".

Vi marihønene (hopp)

Rask og smidig! (Kjør på plass)

På gress frodig, vi gjennomgå, (later til å krype)

Og så la oss gå til skogen en tur. (Gå etter hverandre i en sirkel)

I skogen blåbær (trukket opp)

og sopp ... (satt, plukke sopp)

Trette ben fra å gå! (Skrån)

Og i lang tid for å spise, vi ønsker ... (pat mager)

Fly hjem snart! ( "Fly away" vårt eget sted)

Mash fingrene - fingergymnastikk, som kan brukes til modellering av leksjoner på temaet våren:

1. "Spring" finger gymnastikk.

Ved våren vi bare så - (trekk i håndtaket foran deg)

Snøen palm dyppet (pennen ned)

Og det blomstret milde (gjør knopp av palmer)

Litt Snowdrop (sakte avsløre fingrene, etterligne blomster åpning)

2. Finger gymnastikk "Pip".

Plantet frø, (trykk pekefingeren i håndflaten sentrum)

Jeg så ut av solen. (Komprimere og dekomprimere håndtak)

Sunny, lys - lys!

Seed, vokse - vokse opp! (Å sette flatene sammen, håndtakene beveger seg oppover)

Bladene vises, (Putting hendene sammen, fingre vekselvis berøre big Tom Thumb)

Blooming blomster. (Åpne og lukke hendene)