Dette er interessant: mnemonics i barnehage

Har du registrerer begrepet "mnemonics"? Det er et vakkert ord kommer fra det greske mneme - «hukommelse» og techne - «Art». Det betyr ikke noe annet enn "kunsten å minne", metoder og teknikker som utgjør hele metodikk for rask og varig lagring av forskjellig informasjon. Hver av oss står overfor enkle mnemonic enhet i sitt liv.

Vi husker regnbuens farger ved hjelp av den berømte "Hver jeger ønsker å vite ...". Vi utenat endelser gjennom meningsløs "Ivan fødte en jente, beordret til å dra en bleie." Og sigøynere, som kom på tå og hysj på kylling, bidratt til å mestre den vanskelige stavingen av morsmålet. I domobilnuyu æra memorert vi telefonnumre til venner, mentalt knytte tall med datoene for deres fødsel. Så primitive oppfatningen av mnemonic er tilgjengelig for alle.

Men det er folk som, for sin tjeneste til utvikling av minnet ikke kan være egnet spontant, fra sak til sak, og planmessig og målrettet. Det er, selvfølgelig, om lærerne. Utvikling av minne - en av de viktigste retninger i arbeidet med pedagog, psykolog, lærer, lærer av tilleggsutdanning. Huskeregler i førskolen er av særlig betydning. Hvis barnet ikke utvikler minnet før skolealder, så tidlig som i første klasse ville han ha en vanskelig tid. Tross alt, 50% av suksessen av barnet i skolen - en utmerket hukommelse. Tenk som huskeregler kan brukes i en barnehage.

Mnemotablitsy

En av teknikkene som har fått den mest utbredte - den såkalte mnemotablitsy. De er skilt, som er plassert i cellene i disse eller andre grafikk for å hjelpe deg å huske viktig informasjon. Det finnes et stort antall ferdige mnemotablits på ulike temaer, men du kan skrive dem selv, eller enda bedre - med barna. Kommer opp med den mest passende skjematisk koding eller at konseptet, barnet ikke bare lagrer informasjon, men også utvikler tenkning, tale, kreativitet. Hvis læreren ikke er veldig flink til å tegne, kan du velge ønsket bilde på internett.

Tabeller for små barn (eller innledende trinn) inneholder 4-6 celler, da mengden av kodede informasjon kan øke. Som slike huskeregler som brukes i barnehagen?

1. For studiet av et konsept. For eksempel, i studier av årstidene førskolebarn tilbys bord i hver celle i hvilken er plassert en skjematisk representasjon av fenomener som er karakteristiske for denne perioden. Vinter: snø, varme klær, ski og skøyter, sove bjørn og et pinnsvin, den frosne elven, og så videre. Sommer: lyse sol høyt på himmelen, regn, bading i elva, shorts og sundresses, grønne trær og blomster. Bilder i dette tilfellet vil handle av "kroker" som ikke vil glemme nytt materiale, husk det, satt i ønsket minnespor. I det videre arbeidet med bord barna lære å lage en sammenhengende historie om en bestemt tid av året. Mnemotablitsy kan fremstilles ved eventuelle studert fag: "Frukt", "grønnsaker", "Animals", "Plants", "klær", "Sport" og så videre.
2. De samme metoder kan brukes for mnemoniske og memorere vers, og klartekster retelling. I dette tilfellet, for hver linje av diktet er valgt "snakker" bilde. Koble den visuelle og grafiske minne gjør det mulig å lagre en bestemt tekst - ordtak, gåte dikt, barnerim.

Litt om de andre metodene

Selvfølgelig mnemotablitsy - er ikke den eneste metoden for utvikling av minnet som brukes i arbeidet med førskolebarn. Huskeregler i barnehage kan omfatte tradisjonelle metoder som brukes i voksenopplæring: rim, tegning historien mnemonic historier og forslag, "Couple" Game (Memory), «snøball" og andre. Utmerket mester barn og Eidetic metoder (tilkobling image minne for memorere ord, bokstaver, tall, og generelt informasjon). Fordelene ved bruk av slike teknikker i førskole unektelig. For å omskrive de berømte ord, kan vi si at mnemonics i barnehage - ikke en luksus, men en livsnødvendighet.