GPA - hva er det? Mentor GPA: ansvar, spesielt fungere. Tematisk planlegging GPA

En integrert del av enhver utdanningsinstitusjon er GPA. Hva er det? Forkortelse GPA står for barnehage. Dette er en ekte "tryllestav" for foreldre som arbeider i løpet av dagen og kan ikke vie tid til et barn. Etter skolen med læreren gutta er ikke bare i stand til å gjøre jobben, men også tilbringe tid med sine jevnaldrende moro.

Oppgaven gruppe av den utvidede dagen

Allsidig utvikling av personligheten til hvert barn - den viktigste oppgaven av GPA. Hva er det? Dette betyr at barn som blir i skolen etter skolen, ikke bare en "drepe tid" mens du venter på sine foreldre. For studenter, et program for å lære nye fag, kan elevene besøke interessante klubber. For studenter 6-7 år naps kan ordnes. Etter en sliten barn mister interessen for læring.

Lærere som arbeider med GPA er ikke det første året, påpekte at guttene økt oppmerksomhet, hukommelse, blir de mer utholdenhet på hoved klasserommet. Det er grunn til forsvarlig organisering av barn av gangen. Hjemme, tvert imot, studentene føler seg mer avslappet, er det ingen disiplin iboende i utdanningsinstitusjon.

GPA - bistand til bakover barn

Ikke alle elever er like. Ett barn en gang er nok til å lese materialet for å starte mye i det, mens andre blir nødt til å forklare faget flere ganger. GPA planlegging nødvendigvis innebærer å arbeide med barn lagging. Mens resten av studentene er engasjert i tegning eller modellering, for eksempel, kan en lærer gjøre med barnets identitet.

De resterende oppgaver GPA er:

• dannelsen av gode vaner i barnet (for å sette ham inn i skapet, rent skolefag etter trening);
• instilling personlig hygiene;
• styrke den fysiske helsen til barn;
• utvikle interesse for læring;
• Utviklingen av kommunikative relasjoner gutta i en bestemt gruppe.

Studenter som deltar GPA, er mer sosialt tilpasset. De er enkle å finne et felles språk med de nye gutta, de vet hvordan de skal oppføre seg i en gitt nødsituasjon.

Former extracurricular arbeid med barn

Det er flere alternativer å jobbe med elever etter skoletid. Viktig selvstudium i GPA. Hva er det? Denne organisasjonsform for virksomhet av elever som forblir i lengre dag i utdanningsinstitusjonen, som gir lekser under tilsyn av læreren. Under trening i unge elever dannet ferdighetene til selvstendig arbeid, de lærer fra første gang til å utføre oppgaven effektivt.

Club timer - en annen form for å tilbringe tid i en gruppe barnehage. Mentor GPA aktivitet planer på forhånd. Dette kan være en tegning leksjon, modellering eller musikk. Ofte barn besøke museer, gå på turer. For fritidsaktiviteter kan være involvert som foreldre.

Fordeler med Møtende utvidet-dagers grupper

Gruppe barnehage barn i grunnskolealder er under tilsyn og på samme tid å fullt utvikle. Dette er en stor fordel, spesielt for travle foreldre. Arbeidsprogrammet for GPA er utviklet tar hensyn til alder kjennetegner barn. Studenter for et par timer tilbrakt i en utdanningsinstitusjon, har tid til å gjøre lekser, sosialisere med jevnaldrende, lære ny informasjon fra læreren, slapp fysisk.

GPA Planen omfatter ikke bare de pedagogiske aspekter. Studentene får også høy kvalitet varm mat (på en fortrinnsrett basis, eller av foreldrene). I hjemmemiljø som mammaer og pappaer kan ikke alltid spores, og at hva barnet spiser etter skolen.

Foreldre vil alltid ungen er ikke bare godt bevandret i skolens læreplan, men også i idrett og deltatt på konserter og andre fritidsaktiviteter. Dersom en student deltar klasse GPA, kan han velge hva han vil gjøre senere. Utdanningsinstitusjonen sportsdelen kan gis, krus kunst, sang, dans, og t. D.

regimets øyeblikk

Barna som deltar gruppe barnehage, bør venne seg til en bestemt modus. Ferdighetene som vil bli utviklet i grunnskolen, vil fortsette i fremtiden. Regimet - en annen fordel av GPA. Hva er det? Hvilket betyr at begrepet "regime"? Dette betyr at gutta på en og samme tid, spise og sove (i tilfelle av skolebarn 6-7 år), undervis, delta klubber.

Modus for alle utvidet-dagers grupper av omtrent det samme. Umiddelbart etter slutten av skolebarn som fortsatt på prodlenki, spise lunsj, og deretter forbereder en tur i frisk luft, vender mot gaten. Etterfulgt av selvstudium. Barna gjør lekser, noen elever individuelt engasjere lærere. På slutten av bør være fritidsaktiviteter (idrettslag, klubber, ekskursjoner).

sikkerhetskrav

Sikkerhet i arbeidet med barn - fremfor alt annet. Av pleieren GPA kan tas opp med dem, som gjennomgikk en medisinsk undersøkelse. Må også instruert om sikkerhet og helse. Disse forholdene må også oppfylle de ansatte på kjøkkenet, lærere assistenter, samt lederne for sirkler.

Elevene bør alltid være overvåket. Lessons for GAP kan holdes i en spesiell kontor. Det er uakseptabelt at barn kommer til klassen på egenhånd. Fra en publikum til en annen junior high school-elever må reise i følge med en pedagog. Hvis barnet går en sirkel leder bør følge ham til kontoret, hvor klassene vil bli holdt.

Under selv gutta må også være under oppsyn av læreren. Hvis læreren må forlate kontoret for studenter på jakt assistent lærer. Vi må overvåke situasjonen for barn på sitt skrivebord, for å unngå utvikling av skoliose, nærsynthet og andre abnormiteter.

Tematisk planlegging GPA

En klar plan for lærerutdanning bør utvikles i begynnelsen av skoleåret. Hele treningsprogram kan deles inn i tematiske perioder (månedlig). leksjon plan barnehage gruppen kan være som følger:

1. "Hei skole". I september blir alle klassene viet til de første dagene med trening. På krus og fritidsaktiviteter gutta diskutere hvordan sommeren passert. Lærere som er interessert i det interessant ønsker å vite elevene i det nye studieåret.
2. "Golden Autumn". I oktober i ettermiddag aktiviteter begynne forberedelsene til autumn ball. Gutta gjør håndverk fra tørkede blader, høst lære sangene på temaet musikkundervisning.
3. "Ny kunnskap". I november kan det være planlagt besøk til museer, fabrikker. Utflukter føre interesse blant studenter, stimulere interesse for å lære.
4. "Snart nyttår." I desember, begynner det forberedelser til feiringen av det nye året. Alle leksjoner for GPA utviklet tar hensyn til kommende ferien. Barna lærer dikt, sanger, forberede juledekorasjoner.
5. "Zimushka-Winter". I januar nødvendigvis trenger vinter tur til å være planlagt. Barna observere endringer i naturen i den kalde årstiden. Som skolebarn og ski.
6. "Farvel til vinter". I februar i klasserommet for musikken gutta lære sangene dedikert til fetetirsdag, på sysselsettingen på tegning skape tema postkort.
7. "Mamma Festival". I mars er alle fritidsaktiviteter med fokus på organiseringen av den kommende internasjonale kvinnedagen.
8. "Spring-red." I april, veileder av GPA, sammen med gutta besøke en botanisk hage eller damp. Studentene lærer anlegget som våkner om våren. I klasserommet håndverk tema er opprettet.
9. "Snart sommer." Mai - slutten av skoleåret. Studenter oppsummere, lage planer om kommende ferien. Mesteparten av utenom tiden barna tilbringer utendørs.

Legges planlegging - omtrent. Hver lærer kan utvikle sitt eget program i henhold til behovene til en bestemt skole samfunnet.

Hvem kan delta på GPA?

Bor i den utvidede dagen, etter hoved skoletid har rett til alle grunnskoleelevene. Men foreldre bør forhånds skrive en søknad. Vanligvis prosedyren utføres på foreldrenes møte i begynnelsen av skoleåret. For barnets opphold i gruppen barnehage ingen gebyr er tatt. Dette følger av loven "On Education i Russland." Det eneste som foreldre må betale, det er mat.

For å oppsummere

Gruppe barnehage - en unik mulighet for foreldre til å organisere en dag med yngre studenter i bestemmelsene for fast ansettelse. Under oppsyn av fullt kvalifiserte lærere gutta utvikle, fordype deg i de generelle utdannings fag, besøke interessante utflukter og kommunisere med sine jevnaldrende.

Hvis det er mulig, å nekte et barn å besøke GPA er ikke nødvendig. Nedfelt i den innledende fasen av å lære ferdigheter for å hjelpe organisasjonen i dag er allerede en voksen elev i fremtiden.