Home: "Jobb", "Mitt fremtidige yrke", "Vi trenger yrket"

Blant de pedagogiske og pedagogiske problemer mot lærere i første omgang er sikkert spørsmål om moral og arbeids opplæring av barn. Av særlig relevans for læreren er dannelsen av studentenes forståelse av deres betydning i livet av landet i form av valg av yrke.

Pedagogisk teori og praksis er styrt av formirvoanie hos barn forestillingen om at arbeidskraft er en manifestasjon av omsorg for hvert medlem av samfunnet av hverandre.

viktig oppdrag

Læreren skal introdusere barn til de arbeider som er utført av voksne. Dermed gjør han de første trinnene, og viser elevene ny i sin verden av yrker. Klasse time på temaet barn fører til den erkjennelse at alle skal bli en sann ekspert på sitt felt. Samtidig understreker behovet for og betydningen av hver av de yrker og understreket at alle verdier som menneskeheten er i form av gjenstander av åndelig og materiell kultur, er det vanskelig å sette opp mannen.

primære målet

Klasse time på "Yrker" introduserer barn til voksen arbeidskraft. Hovedformålet er ikke bare å få spesifikk kunnskap til hvert barn. Klasse time på "Yrker" skal gi studentene et innblikk i arbeidet og opphisse interesse for ham og kjærlighet.

Samtidig læreren løser problemet med å påvirke atferden til sine elever. Han kaller dem et ønske om å arbeide nøyaktig og samvittighetsfullt.

Utvikling home "Mitt fremtidige yrke" er en samling av planen for fritidsaktiviteter. Vurdere de viktigste punktene i detalj.

oppgaver

Hva bør gjøres om dette emnet home? Valg av yrke - en alvorlig sak. Det er derfor læreren bør danne i sine studentene en forståelse av rollen av arbeidskraft i livet til menneskesamfunnet. Den umiddelbare oppgaven med læreren er å utvikle barns interesse i yrker med foreldre. Det er også viktig å ta hensyn til en grad at folk har, innenfor sirkelen av kontakter studenter.

Utvikling home "Mitt fremtidige yrke" bør ta hensyn til det faktum at læreren skal utføre følgende oppgaver:

- identifikasjon av nivået av formasjonen i barn personlige faglige planer, samt graden av faglig beredskap;
- kjent med spesialitet utvalgs regler, som skal baseres på arbeidsmarkedets behov og ta hensyn til de personlige egenskapene til en person;
- gi informasjon om gjeldende betingelser for moderne yrkesutdanning.

Homeroom "Mitt fremtidige yrke" (grunnskole) og holdes for å utvikle barnas hukommelse og logisk tenkning, evnen til kulturelt samhandle med hverandre og ha en sammenhengende tale.

Universal læringsaktiviteter

I de senere årene har det vært en rekke endringer i utdanningssystemet. Og de har ført til en gjennomtenkning av lærere i teknologi og undervisningsmetoder. Til dags dato, er hovedfokus for den pedagogiske prosessen gjøres på utvikling av barns evne til å etablere kontakt med andre mennesker, deres evne til å analysere sine handlinger og ord. I tillegg er det viktig for studentene til å utvikle sine horisonter for å være klar til å interessere lytteren og høyttaler. Alle disse ferdighetene er kalt for GEF ECU (universelle pedagogiske tiltak).

Homeroom "Valg av yrke" er ment å utvikle:

1. Personlig ACU. Dette bør komme til uttrykk i riktig valg av barn bevissthet om sitt yrke, så vel som i et forsøk på å forbedre sin egen utvikling, plassere riktig vurdering av suksessen til sine opplæringsaktiviteter.

2. Med forbehold ECU. Deres uttrykk må skyldes assimilering av ideer om yrket, samt en forståelse av hva som er plassen til byen steder der barn bor, hva produksjonssfæren det utviklet seg, hva er ansettelse av befolkningen, og hva som utgjør listen over yrker som er avgjørende for velstand og fulle utvikling av landsbyen.

3. metasubject ACU. Hvordan barn forstår den nye verden av yrker for dem? Home å hjelpe studenter med å finne sin vei inn mer og lærebøker og oppslagsverk. I dette tilfellet snakker læreren om mulighetene for Internett-teknologi og gir barna kunnskap om riktig bygging og innredning av sine presentasjoner og taler.

4. Regulatory ACU. De lar barna til å hjelpe lærere å identifisere og formulere formålet med utenomfaglige aktiviteter, og til å planlegge sine neste trinnene for å løse problemet.

5. Kommunikasjon ACU. De hjelper barn å lære å lytte, forstå på samme tid vi er av andre, å utstede en muntlig egne tanker, å følge reglene for kommunikasjon og atferd.

6. Kognitiv ACU. Med deres hjelp blir barna guidet i system av kunnskap, søker etter den informasjonen de trenger, finne svar på spørsmålene i teksten legges illustrasjoner, identifisere tegn på et yrke og gi den en kort beskrivelse.

utstyr

Homeroom "Mitt fremtidige yrke" krever trening ikke bare et teoretisk plan. Cabinet må være utstyrt med en projektor laget for å vise presentasjoner, tegninger av representanter for ulike yrker, datamaskin, plakater, bilder, etc. Alt avhenger av hvordan læreren vil tilbringe sine utenomfaglige aktiviteter.

Før du starter samtalen, må læreren slå på skjermen det første lysbildet i presentasjonen utarbeidet av ham. Det bør være skrevet navnet på emnet, som regnes som en kul time, - "Mitt fremtidige yrke".

introduksjon

Etter å forberede utstyr og projektoren er slått læreren bruker en del av arrangementet informasjon. Og han begynner med en introduksjon. I denne delen av klasserommet timer må diskuteres med studentene reglene, bør de guidet i å velge et yrke, samt fokus på barn bevissthet om valg. Læreren må også vise til de elevene som valgte yrket bør passe de individuelle egenskapene til hver person.

Den moderne arbeidsmarked gjør det klart at stor betydning for en vellykket jobb søk har visse personlighetstrekk, for eksempel:

- Vilje til å holde anskaffe nye ferdigheter;
- kommunikasjonsevner;
- ansvar;
- uavhengighet;
- orientering for å oppnå dine mål, etc.

viktig faktor

I sin åpningstale, bør læreren legge vekt på at verden eksisterer i dag yrker stor, men inkonsekvent. I ulike sektorer av økonomien kan få en jobb i nesten 50 tusenvis av spesialiteter. I tillegg er hvert år det er opp til fem hundre nye arbeidsplasser. Nesten som endret, og noen ganger forsvinner helt.

Snakk om yrket

Snakk med barna fortsetter å home. Yrke, sier læreren, er et ord som er dannet fra to latin. Den første høres ut som en professio, som betyr spesialisert eller formell ansettelse. Den andre ord - profiteor. Dens bokstavelig oversettelse - "erklærer sin virksomhet."

Yrke er ingenting som en innfødt sysselsetting. Det krever et visst nivå av trening. Det er derfor for hvert aktuelt tema som vurderer klassen time. Yrke kan velges i livet mer enn én gang. Først av alt en person bestemmes, som regel, hvis hans yrke er et spørsmål om kunst. Den siste valg gjort av folk som ønsker å gå inn i politikken eller vitenskap.

Hvilke krav kan presenteres til yrket? Ung mann står foran et viktig livsvalg, er det nødvendig at han fikk spesial har blitt hevdet av arbeidsgiver, ikke bare i dag, men etter 2 eller 3 tiår. Denne tilstanden kalles stabiliteten i etterspørselen.

Hva har ennå til å bringe lærer på skolen, tilbringe tid med dem så fint? En profesjon som anses å være evig, er en lærer og en lege, byggmester og pedagog. Svært aktuelt i dag den kjemiske industri og transport, kommunikasjoner og høyteknologisk. Ved krysset av de tradisjonelle områdene sosial fagfolk, og de som utfører sine aktiviteter på styring av økonomien.

Men for å fungere riktig, må du ha motivasjon til å arbeide, viser høy kommunikasjonsevner og personlige egenskaper, samt å være forberedt på kontinuerlig forbedring av sine ferdigheter.

På forespørsel i samfunnet av en bestemt spesialisering bør også lede samtalen lærer, drive klassetime. Okkupasjon av regionen, om i ulike bedrifter i regionen og distriktet ansatte er pålagt. For å ha en stabil inntektskilde, skal den unge mannen forsøker å få nettopp en slik spesialitet. Nå målet vil avhenge av vilje og besluttsomhet.

yrket ditt

Hvordan velge en spesialitet, og bør forklare læreren, holder home. Ønsket yrke - dette er ikke det viktigste kriteriet for vedtaket. I denne forbindelse er det viktig å ta hensyn til interessene til den enkelte, det er tilgjengelig kapasitet, helsetilstand, og behovet for bedrifter i rammene. Konvensjonelt, alle disse kriteriene kan beskrives med ordene "jeg vil" og "Jeg kan" og "must".

Dermed anser vi det første aspektet. Begrepet "jeg vil" betyr interesser og tilbøyeligheter, ønsket om å lære alle fag og et ønske om å gjøre sin studie. "Jeg kan" - er ikke det andre, som natur datakapasitet, samt menneskers helse. Det første kriteriet er nøkkelen til suksess i utførelsen av enhver aktivitet, arbeideren lett assimilerer sine oppgaver kreativt og utfører dem. Men ordet "must" indikerer behovet for bedrifter og organisasjoner i forskjellige rammer.

Med kombinasjonen av alle disse aspektene, kan du finne den beste måten å få den unge mannen en spesialitet.

Snakk om vanlige feil

Velge et yrke som alle bør gjøre sine egne. Samtidig er det viktig å unngå feil som:

- etter råd fra andre mennesker;
- valget gjort "for selskapets";
- mangel på informasjon om spesialitet og uvitenhet om sine karaktertrekk;
- Valg av en ekstern attraktivt yrke;
- adgang til nærmeste videregående skole hjemmefra.

Karriere-veiledning spill

Bruk dem veldig effektivt, hvis hendelsen er "Mitt fremtidige yrke" - en kul time (grad 4). For eksempel kan en lærer bli tilbudt karriereveiledning spill kalt "O Lucky Man!". Den inneholder spørsmål om innholdet i disipliner, gjenstander og arbeidsvilkår, samt de virkelige eksperter på sitt felt.

Svarene på disse spørsmålene vil hjelpe snille barn om temaet "Mitt fremtidige yrke" - en kul time (grad 4). For å systematisere kunnskapen om de yngre elevene om arbeidslivet, kan læreren gjennomføre spillet "Reisen til Master of the City". Læreren har barn områdeplanen, som hver tilhører et bestemt fagfelt. Samtidig barn bør ringe gatene og smugene i byen og stedet på flyet av visse institusjoner og bedrifter.

Lignende spill kan utføres, og på en slik hendelse, som en klasse hour "Mitt fremtidige yrke" (grad 5). De vil hjelpe barna til å forstå den sosiale betydningen av menneskelig arbeidskraft.

Homeroom "Mitt fremtidige yrke" (klasse 5) vil bli utført effektivt hvis læreren vil inkludere i sin plan for pedagogiske spill. Blant dem, for eksempel "All for alle", "Economic alfabet", osv

konklusjon

På slutten av klasseforstander forteller barna om hva emnet er dekket på arrangementet, med noen yrker møtte gutta.

Alt arbeid må utføres diskret viser til læreren barna at riktig valg av spesialisering vil avgjøre deres suksess i livet. Favoritt arbeid og interessant yrke - det er bra, som er dyrere. Mestere av sine båter er ikke bare godt og ærlig tjene sine penger, de er respektert av folket.