Hva inkluderer kortfilen av turer i den andre juniorgruppen?

De fleste foreldre undervurderer viktigheten av å vandre i barns liv. Frisk luft, sol og kommunikasjon med barn - dette er hovedresultatet, ifølge mødre og pappaer, fra gatenes festligheter. Men i førskoleopplæringsstedet i hver gruppe er det en hel kortfil med turer! I den andre yngre gruppen, hvor barna bare er 3-4 år, har også pedagogisk materiale blitt samlet.

Generell oversikt over turer

Opplæreren står overfor mer globale oppgaver enn å bare gå med barn. Hver tur er underlagt et bestemt emne og inneholder 4 poeng:

• overvåking;
• Story-roll spill;
• Fysisk aktivitet;
• Arbeidsaktivitet.

Temaene i turgåing er nært knyttet til læreplanen. For eksempel inkluderer kortfilen til turer av den andre juniorgruppen for høsten kjent med fuglene. Deretter skal de skape en fugl på støping, lese bøker om vintering og spill for å velge om dette emnet.

I samsvar med eksemplet med formålet med observasjon vil det være kjent med fuglene i barnehagen. Opplæreren bør ikke bare snakke om dem, men også trekke barnets oppmerksomhet på kroppsdelene, mate, bevegelse. Det er oppførselen til fugler som spiller i mobile spill og i fysisk utdanning ("Walk like ducks", "Jump like sparrows").

Uavhengig av hvilken forfatter eier kortfilen av turer i den andre juniorgruppen, inneholder innholdet historikkrollespill. De hjelper barn å føle fuglens posisjon når de jaktes av en rovdyr eller ikke nok mat om vinteren. Derfor vil sluttfasen være hengende på materen og den konstante fôring av fuglene.

Hvordan lage en plan for en tur

På salg er det spesielle pedagogiske bøker med en kortfil med turer for hver gruppe for hver dag. Det er imidlertid ubeleilig for lærerne å jobbe med en bok, så de skriver spesielle kort, hvor de kort beskriver omgangens formål og oppgaver , navnene på spill, beskrivelsen av arbeidsaktivitet og eksternt materiale.

For nybegynnere er kortfilen av turer i den andre yngre gruppen en barneseng. Men at barna ikke sprer seg i alle retninger, foreskriver lærerne et detaljert oppsummering av leksjonen, også å velge dikt, tegn, barnehagerymer, gåter.

Læreren legger større vekt på utviklingen av observerbarhet hos barn og deres talevirksomhet, idet man tar hensyn til hyperbole, sammenligninger, epiteter, beskrivende adjektiver (vindturbulens, solen er rød). Vær oppmerksom på at i hver institusjon er det en utdanningsstandard og et program i samsvar med hvilket hele den pedagogiske prosessen bygges.

Hva er målene med kortfilen?

Den andre juniorgruppen går to ganger om dagen. Temaet på turen kan være en for hele dagen eller tilstøtende. For eksempel å se forskjellene mellom morgen og kvelds solskinn eller om morgenen for å studere egenskapene til sand og om kvelden for å observere fuglene.

Å vandre i denne aldersgruppen fullfører følgende oppgaver:

• Studere egenskapene til hver sesong;
• Distinguishing dyr, fugler, insekter, planter som er i DOWs territorium;
• Berikelse av det aktive vokabularet;
• Utvikling av oppmerksomhet og observasjon;
• Dannelsen av logiske operasjoner (resonnement, inngripen, generalisering, analyse, etc.);
• Konsolidering av fysiske og faglige ferdigheter.

Kortfilen av turer i den andre yngre gruppen lar deg endre yrker på steder med endrede værforhold. For eksempel var det planlagt for kvelden å se hvordan blomstene blir klare til sengs, og på grunn av nedgangen er alle aktiviteter justert. Takket være turene retter barna raskt opp den kjente kunnskapen og kan imponere sine foreldre med sine observasjoner!