Skolen av vitenskapelig ledelse i lys av analysen av de viktigste områdene av lederutvikling

Begrepet "management" i de siste tjue årene har blitt godt etablert i vår hverdag. Men få russerne vet at han har en lang og interessant historie, som ble dannet noen store skoler, de fleste som gjelder i dag. Disse områdene representerer ulike tilnærminger til styring av en bedrift der det er forskjeller i forståelsen av menneskets plass i ledelse.

En av de første dukket vitenskapelig ledelse skolen. Dens fremvekst og videreutvikling er i stor grad på grunn av navnene på slike kjente personligheter som F. Taylor, G. Gantt, kona til Gilbert. De er alle i verk basert på det faktum at den vitenskapelige tilnærmingen til produksjon, ved hjelp av metoder som analyse og syntese, induksjon og deduksjon, kan du oppnå høy grad av perfeksjon. Det er delingen av alle produksjonsprosesser i de enkleste operasjoner med påfølgende grundig regulering og la grunnlaget for det vi i dag kaller "vitenskapelig ledelse skolen."

F. Taylor og hans tilhengere identifisert tre hovedpunkter, som, etter deres mening, måtte øke produktivitet og effektivitet. Den første komponenten var en rasjonalisering, som, blant annet, underforstått liste for hver bruker prosess, det optimale arbeids sted læring karakterisert ny og mer rasjonell arbeidsmetodikk.

Den andre linken er vitenskapelig underbygget formelle oppbyggingen av virksomheten. vitenskapelig ledelse skolen lagt grunnlaget for det som i dag kalles "human resource management". Denne aktiviteten, som inkluderer en sunn tilnærming til valg av personell, samt dyktige bruk av de beste kvaliteter og evner ansatte til å nå målet.

Til slutt, den tredje hjørnesteinen, som er grunnlaget for vitenskapelig ledelse skolen, er en fullstendig avvisning av kombinasjonen av ledelsesmessige og utøvende funksjoner. Ifølge Taylor, i enhver bedrift må ses klar struktur, der det blir klart hva en bestemt leder eller en vanlig arbeidstaker ansvarlig. I dette tilfellet, hvis det er konsolidering av funksjoner i de samme hendene, det ender nesten alltid med en nedgang i de grunnleggende indikatorer på aktivitet av virksomheten.

Sammen med skolens Taylors forlaget på styring historie har forlatt den administrative ledelsen av skolen der å merke seg at arbeidet med slike armaturer som G. Emerson, L. Urwick, A. Fayolle, Weber. Disse forskerne har forsøkt å sikre, for å utvikle universelle prinsipper som kan brukes til enhver organisasjon, uavhengig av størrelse og omfang av aktiviteter. Blant de grunnleggende prinsippene for eksempel kan nevnes at kravet om å artikulere en grunnleggende mål, tilnærming til produksjon, først av alt, fra standpunktet av sunn fornuft, behovet for spesialisert kunnskap og streng overholdelse av alle reglene i interne arbeidsbestemmelsene.

Blant de mer moderne trender kan identifiseres i retning av ledelse, som ble kalt "The School of Management Science". Dens viktigste teoretikere er Akoff R., S. Bier, L. Klein. Disse forskerne har blitt kjent i det første begynte å vie i forvaltningen av såkalte "sosiale aspektet", samt utstrakt bruk av informasjonsteknologi.