Barn og TV

Informasjonsflyten fra TV mange ganger barnas evne til å oppfatte organer.
Det er kjent at de fleste barn ser på TV for 4-6 timer i døgnet. Foreldre ofte forlate et barn i nærheten av "blue screen", tenker at det ikke vil skade ham.

Barn, nysgjerrig av natur, tilbringe tid i studiet av verden rundt ham. Han søker alle til å ta på, føle, smake. De fleste barn lærer raskt å slå på og slå av TV-en eller DVD-spiller, jo mer fjerntliggende. Stadig skiftende bilder på en TV-skjerm så sterkt tiltrukket av barn at det blir uinteressant og kjedelig alt som skjer i det virkelige liv.

evne av hjernen mest aktiv utvikling i perioden fra fødsel til tre år. I de første 6 månedene etter fødselen hjernen når 50% av voksen potensial, i en alder av 3-80%. Dermed er det klart at barnet har et stort potensial for hukommelse, og bare vi, de voksne, er ansvarlig for hva hun vil bli fylt. Det kan være en god dikt og sanger, fortellinger og lignelser, eller den berømte uttrykk for vår reklame på fjernsyn.

Selv uten å dyppe i de medisinske aspekter i tidlig barndom TV kjepphest (tretthet, slapphet, muskel, truende synshemming), for ikke å nevne opphopning av sansene, med det resultat at barnet kan ha ulike frykt ubegrunnet aggresjon, søvnproblemer. Flyten av informasjon som kommer fra skjermen, barnet overgår gjentatte ganger grensene for persepsjon og evne til egenvurdering sett. Barnet noen ganger fanger ett bilde etter hverandre, og kan ikke etablere en forbindelse mellom bildet og teksten hørt, på grunn av hva hjernen hans begynner å fungere i fragmenter. Dermed kan vi godt si at tidlig eksponering for TV negativt påvirker et barns utvikling, noe som reduserer nysgjerrighet og gjør det passive. I tillegg, i filmer, tegneserier, og spesielt mye av aggressive reklame farger, skarpe og skumle lyder. Alt dette påvirker psyken til barnet negativt.

Svært ofte barn i familier klager om mangel på TV-visning. Da sendes bare underholdning for dem, eller en form for narkotika. I fremtiden, barnet som vokste opp i disse forholdene, vil måtte vente til all nødvendig informasjon kommer fra utsiden, fordi han ikke lærer å tenke selv, til å bruke sine egne ideer og tanker. Barn som startet tidlig å se på TV og tilbringe nær skjermen mer enn en time per dag, en nedgang i nivået av det visuelle bildet tenkning og redusere mengden minne. Disse barna ikke respekterer takt å kommunisere, ofte gjør ansikter, spør overfladiske spørsmål eller rett og slett ikke spørre, svare på spørsmål stereotype. Barns interesse for objekter, er fakta overfladisk, deres primitive tale begynne senere lese og gjenfortelle dårlig. Etter en sett i overføring, kan uventet og uforklarlig aggresjon oppstår fordi aktivitet og stress som oppstår hos barn som er ufrivillig. I tillegg sterkt uttrykt syn, kritisk tenkning, kreativitet er neppe uttrykk. Det trenger ikke å utvikle vilje og ønske om å fullføre oppgaven, fordi du sitter foran skjermen, er barnet ikke er aktiv. Kjedsomhet stimulerer ikke den kreative impuls.

Eksperter råder, så sent som mulig for å gjøre kjent barnet med TV og video. Mye bedre å stimulere hans fantasi og forskningsinteresser leser. Det er hyggelig å tilbringe tid sammen, oppfinne historier, gjette gåter. Spille musikkinstrumenter, skape et orkester hjem, dukketeater, skyggeteater å gjøre. Blyant og maling, for å spille med terninger og designere, for å bygge byer og eventyrslott. Se og fortelle ham om regnbuen, insekter, natur og trær, etc.