Empati i psykologi og pedagogikk

"Vi tar hensyn til den mentale tilstanden til pasienten, setter vi oss selv i denne situasjonen, og prøve å forstå det ved å sammenligne den med sin egen." Disse ordene tilbake i 1905 sa den berømte Sigmund Freud, snakker om et slikt fenomen som empati.

Hvis du åpner ordboken av det russiske språket, kan du lese følgende definisjon. Empati er ikke noe annet enn en bevisst, målrettet empati emosjonell tilstand av samtalepartner. Fra ordet "empati" er dannet, og et annet ord - "Empati", som indikerer at personen som har empati eiendom utviklet på et høyt nivå.

Dette ordet er ikke ofte brukt, den brukes hovedsakelig i science fiction og vitenskapelig litteratur.

Empati i psykologi innebærer ingen spesiell følelse, dette bør konseptet ikke forveksles med medfølelse. Det er empati og innlevelse av noen følelser. Noen ganger empati i psykologi refererer til den såkalte empatisk lytting, det vil si å forstå den andre personens følelser, derfor er det viktig å gi den annen part til å forstå at å lytte til ham, sympatisere med hans problem og hans følelsesmessige tilstand.

Dermed kan vi konkludere med at i dette tilfellet innebærer empati er evnen til å samle all informasjon om den følelsesmessige bakgrunn av samtalepartner, analysere den og gi noen råd.

Empati i psykologi anses å være normal. Selv om det er noen teknikker som hjelper identifisere de mest effektive kapasitets for empatisk samhandling.

Vanligvis empati utvalg er veldig bredt. Dette kan være en enkel respons på følelser, og kanskje en full neddykking i den sensuelle verden av samtalepartner.

Empati, ifølge eksperter, er dannet på grunn av den raske reaksjonen til manifestasjon av følelser samtalepartner, selv om tilsynelatende de er knapt synlig.

Den følelsesmessige tilstand kan uttrykkes ikke opprør registrerer en hastighet talehandling, ansiktsuttrykk eller gester.

Empati i psykologi representerer også det faktum at empatisk person er godt klar over de følelser som han opplever. De på sin side er en refleksjon av følelser av hans samtalepartner.

Hvis ikke, så er det ikke om empati, men det enkle identifikasjon av en mann med sin ledsager. Her en viktig rolle spilles av empati og forståelse. det er ofte referert til som evnen til å lytte og høre, å skille mellom følelser og deres minste funksjoner.

Studiet av dette fenomenet ikke bare psykologi, medisin, men også pedagogikk.

Empati i pedagogikk dukket opp ved en tilfeldighet. Det faktum at utdanningssystemet hver gang det er nye verdier, innovasjon, som fører til vesentlige endringer i sosioøkonomiske og kulturelle liv i samfunnet. Derfor er det behov for folk i den nye fløyen. Hvis du leser de statlige pedagogiske standarder, som opererer på territoriet til vårt land, blir det klart at den største betydning for emosjonelle og moralske oppdragelse og utvikling av barn i alle skolealder.

personligheten til barnet, i henhold til dette feltet av vitenskap som en sosial empati, må være i stand til empati, medfølelse, barmhjertighet. Barnet må å oppfatte andre menneskers følelser. Alt dette vil hjelpe ham å lykkes tilpasse seg den moderne verden.

Videre kapasiteten for empati hjelpe barn å engasjere seg i mellommenneskelige relasjoner, til å kontrollere sine egne følelser og følelser, for å vite hvilke av dem kan vise til offentligheten, og som er best å overleve i seg selv.

Derfor er lærer i skolen, er oppgaven ikke bare å formidle til barna kunnskap, utvikle sine ferdigheter og evner av en bestemt aktivitet, men også for å etablere vennlige relasjoner mellom barn. Alt som trengs - er utviklingen av moralske kvaliteter av personlighet, kommunikasjon av barn og voksne, samt evnen til å oppfatte den følelsesmessige tilstand av hverandre for å vurdere sine handlinger og andres handlinger. Noen ganger er det muligheten til å ringe evnen til å se og føle folk.