Utviklingen av tale i den andre yngre gruppen. øvelser

Utviklingen av tale i den andre yngre gruppen Det er et sett av systematiske aktiviteter for å berike ordforrådet til barnet lager, evne til sammenhengende uttrykke sine tanker. Klasser bør gjennomføres regelmessig, minst to eller tre ganger i uken. Den nest yngste gruppen - alder i området på fire til fem år. Det er denne perioden i moderne psykologisk vitenskap regnes som den mest gunstige for påfyll av aktive og passive vokabular. I denne artikkelen ser vi på noen kognitive øvelser som vil bringe barnet til konkrete fordeler.

Historien om bildet

Pedagog legger foran barnebilder og gir oppgaven å gjøre opp en historie, basert på en illustrasjon. Under responsen et barn får lov til å se på bildet at han skaper en følelse av trygghet. Tross alt, selv om babyen er noe å glemme, da, å se på bildet, vil være i stand til å huske og fortsette sin fortelling. Utarbeidelse historien på spesifikke illustrasjoner perfekt utvikler hukommelse, fantasi tog, fremmer utviklingen av tale.

Bare tenk: før du begynner å fortelle barnet ditt må du mentalt forberede svaret. Han vil begynne å søke etter de riktige ordene for å se i øynene til læreren og klassekameratene smart, kunnskapsrik, gutt eller jente. Språkutvikling i andre yngre gruppen av barnehagen begynner med et bevisst ønske om å prestere bra og ønsket om å gjøre det så bra som mulig. Ofte gjør en sammenhengende historie tilbys for pedagogiske provisjoner og ulike friluftsaktiviteter, når det blir i stand til estimering av voksne barn.

"Den fjerde ekstra"

Dette er et flott spill som du kan spille hjemme med barnet. Det er også brukt i klasserommet i barnehagen. Utviklingen av tale i det nest yngste gruppen ikke er uten sammenligning, analyse og syntese. Essensen av øvelsen er som følger: før barnet lagt ut bilder av dyr, fugler, gjenstander eller personer, tre bilder som logisk kan betraktes som en enkelt gruppe, og den fjerde er overflødig. Som alternativene er ideelle illustrasjoner av tre kjæledyr og en vill, møbler og klær.

Synonymer og antonymer

Selv små barn i alderen fire til fem år, vet fortsatt ikke disse vilkårene, kan de være engasjert på en slik måte at et godt eksempel å introdusere dem til disse begrepene. språkutvikling for yngre grupper er i hovedsak basert på forsvarlig organisering og tilnærming til sysselsetting. Siden barna er fortsatt små nok til å studere russisk språk, selvfølgelig, de er bare kjent med komponentene som forårsaker deres interesse og lett å huske. For eksempel kan en lærer kaller ordet "hvit" og gi referansen pick dertil motsatt verdi ( "svart"). Når barn forstå essensen, er det hensiktsmessig å invitere dem til å gjøre opp sine egne ord med motsatt mening. Barn veldig nyte denne aktiviteten!

Lære å velge synonymer og antonymer for ord er en viktig komponent i arbeidet med førskolebarn. språkutvikling i to yngre gruppen bidrar til den generelle mentale velvære av barnet, til dannelsen av evnen til å tenke analytisk, å ty til sammenligning syntese av fag.

utrolig hack

Denne øvelsen kan utføres bare under en betingelse dersom barna på forhånd er gitt i oppgave å lage noe med hendene. Dette hack kan være laget av papp, farget papir, stoff eller leire. Hus må være med sine foreldre til å lage en sammenhengende historie: hvorfor denne saken er nødvendig, hva er dens fordeler, der det er aktuelt, etc. Emne helst på forhånd for å forhandle, men kan la barn være det riktige valget. Så historien blir mer livlig og naturlig.

Som regel til barn med stor glede snakke om sine favoritt leker når bringe dem i barnehagen. Her de ikke engang spørre om det! Bruke denne metoden. Hvis du ser at barnet ikke slippes ut av hendene plysj kanin eller bil, gå opp til ham, bedt om å snakke om det. Du vil se hvor lett det vil begynne å dele med deg inntrykk.

pet

For at elevene av huset er det et lite dyr. La det utgang jobben å observere firbente venn: hvordan og hva han spiser, når han går i dvale, hva som krever oppmerksomhet til seg selv. Kanskje barnet, inspirert med denne ideen, du umiddelbart komme for en historie som nødvendigvis nevne om vaner av kjæledyret ditt og ekstraordinære evner.

Utviklingen av tale i den andre yngre gruppen Det foregår på entusiasme, interesse i verden rundt dem. Selv uten spesiell klasse, kan du finne en unnskyldning for å snakke med barna om et bestemt emne.

Hva er yrket?

Barna ofte liker å forestille seg modige sjøfolk, legger ut på en farlig og spennende eventyr. Gjenstand for faglig opplæring for dem mer enn interessant, fordi det tilhører en verden av voksne. Alle vet hvor populære spillet av lege, frisør, driver. Den oppmerksomme pedagog alltid være i stand til å finne hvert barn individuell tilnærming: finne ut om hans hobbyer, interesser, drømmer, ambisjoner. Du kan spørre ungen hva han kommer til å være i fremtiden. Det er hva som utgjør utviklingen av tale. Den andre junior gruppen - dette er en flott mulighet til å lære noe nytt, både for barn og for de som tar del i deres oppdragelse. Komme nærmere barna, skille dem med glede og feil, så vil de stole på deg.

Dermed utviklingen av tale i den nest yngste gruppen er en kompleks og svært organisert prosess med voksen interaksjon med et barn.