Circle Theater: program for arbeid i barnehage og skole i GEF

Moderne GEF fokus på helhetlig utvikling av barnets personlighet, blant annet gjennom teatralsk sirkel. Programmet er rettet mot de fleste kurs for å gjøre den pedagogiske prosessen mer effektive institusjoner for å samle laget, heve det kulturelle nivået på elevene.

Hvem trenger det?

Interessen for scenekunst skyldes først og fremst til studiet av nasjonal kultur. I tillegg har spillet kan utvikle observasjon, skolebarn og preschoolers lære å fokusere på bestemte områder, og scenisk fantasi ingen skade. Circle Theatre, hvor programmet er unikt for hver klasse eller gruppe i hagen, tenkte ut og ut, slik at etter hans besøk til barna å lære særegenheter av teater opplæring.

Hvorfor gjøre det?

Ved anvendelsen av noen storstilt teatergruppe inneholde følgende oppgaver:

1. Utvid den samlede kunstneriske horisont barn og introdusere dem til praktiske elementer av scenen av ratifikasjon, særegenheter i en bestemt nasjonal kultur.
2. Danne en sann ideologisk og estetisk vurdering av situasjoner som er forståelig og alder på barn.
3. Utvikle kreative evner av barna, øke sine observasjonsevne, oppmerksomhet, utholdenhet og utholdenhet, fantasi og kreative initiativ.
4. Utdanne barna en følelse av fellesskap, følelsesmessig respons, evnen til å føle og forstå den vakre, krevende for seg selv og andre.

Alt dette kunne løse en interessant teatralsk sirkel. Programmet vil i henhold til GEF trenger å fokusere primært på evnen til å oversette et kunstverk på scenen i henhold til reglene i teaterkunst. Vurdere flere arbeider programmer rettet mot undervisning av barn i ulike aldre teatralsk ferdighets.

alternativ 1

Vennligst finne en av de arbeidsprogrammer, som blir implementert i midten gruppe av barnehagen. Theatrical aktivitet gjør at barn i denne alderen å stupe inn i verden av eventyr og magi, for å lære å transformere, og dette vil påvirke positivt på utviklingen av barn og deres emosjonelle sfære. Fest førskolealder barn til teateret du trenger for å forberede og inntrykk av forestillinger basert på ulike kunstverk, og det er bedre å gjøre det på eksempel på barnas favoritt eventyr. Arbeidsprogram teatergruppe i barnehagen krever oppmerksomhet til slike kjente eventyr som "The Gingerbread Man", "The Mansion", "nepe", "The Snow Maiden". Hver fortelling har sine egne særtrekk, som hver har sin egen idé og førskolebarn trenger å forstå det i spillet, i dramatiseringen. Theatrical aktivitet - det er en mulighet til å påvirke følelser og følelsene til barnet, og på grunn av den naturlige følsomhet de absorberer alt som en svamp løfter.

Målet med programmet

Hovedmålet - er å introdusere barn åndelige og moralske verdier og utvikle personlighet gjennom teaterforestilling. De viktigste oppgavene for ethvert teater gruppe inneholde følgende mål:

1. Utdanne humane følelser av barn til å danne sin forståelse av slike viktige egenskaper som ærlighet, godhet, rettferdighet og deres motsetninger - grusomhet, utspekulert, feighet. For å danne evne til å behandle sine og andres handlinger. Utvikle en følelse av selvrespekt og reaksjonsevne.
2. Utdanne kollektive følelser. Barn må være i stand til å handle i de moralske interesser kollektive, å oppføre seg ordentlig under utarbeidelsen og iscenesettelse av stykket.
3. Utvikle kreativitet og å feste barn til teaterkunsten. Dette gjenspeiles i den bekjent av barn med ulike typer teater, historier om funksjonene i et teatralsk spill, fordi den viktigste oppgave - å få dem interessert i denne handlingen.

henvisning programmer

Arbeidsprogram teatergruppe i barnehagen innebærer følgende aktiviteter i klasserommet:

1. Teatralsk og spill som oppgave - å utvikle spill atferden til barn for å danne sin evne til å kommunisere med kolleger og voksne i en gitt situasjon. I denne blokken, læreren gjennomfører spill, øvelser for å utvikle evnen til reinkarnasjon, organiserer teatralsk handling som tillater oss å utvikle fantasien til barn, utført mock dikt og historier.
2. Musikalsk og kreativ. På dette stadiet, en pedagog omfatter arbeidet med musikk, plast, rytmiske spill som utvikler de naturlige evner psykomotoriske preschoolers. I denne enheten øvelser er ment å utvikle motoriske ferdigheter preschoolers, sin smidighet, mobilitet, en følelse av rytme.
3. Kunstnerisk og tale. Denne aktiviteten innebærer gjennomføring av spill, øvelser som vil forbedre tale puste, for å danne et korrekt artikulasjon, intonasjon og uttrykks logikk tale.

Mye oppmerksomhet bør vies til det grunnleggende teatralsk kultur Circle Theater. Programmet skal hjelpe barna til å forstå hva teateret, hva er dens essens, som er skuespillerne, og hvilken rolle de er gitt.

Hvordan arbeide med barn?

Som kjent, har barnet en bedre forståelse hvis oppgaven blir presentert for ham i form av spill. Det teatralsk sirkel i barnehagen forutsetter gjennomføring av improvisasjoner, dramatiseringer. Kontakt med barn justeres ved det store arbeidet pedagog som gjennomfører en samtale med dem, lese for dem, vise videoer med barn og forklare obskure poeng. Ved utgangen av året, ifølge GEF, skal deltakerne teatergruppe i senior og forberedende gruppe kalle det viktigste middel for korrigering av tale, viser artikulasjon øvelser, resitere det samme uttrykket i en annen tone i stemmen, lesing tungen Twisters, uttrykksfulle lesning av diktet, for å være i stand til å formidle innholdet i hans karakter og arbeid i teamet.

Arbeidsprogrammet for barneteater gruppe innebærer bruk av forskjellig utstyr og tilleggsenheter:

• teater skjermer;
• dukke teatre av forskjellige typer: finger, kjegle, skygge, varezhkovyh;
• musikkutstyr - laptop, opptaker, høyttalere;
• kostymer.

tematisk planlegging

De fleste teatergrupper er utformet i 36 timer - to eller tre økter per uke. I undervisning og tematisk plan tildelt et sted mange interessante ting - fra kjærlighet med teater og det er opp til begrepene ansiktsuttrykk, stemme og kraft annen interessant og pedagogisk informasjon for barn.

Hva skolen?

I skolene, i henhold til GEF må også tilby kurs i teater sirkler, men mange lærere gå videre og kombinere erfaringene innenfor litteratur og teatralske elementer. Lignende grupper fokusere sine aktiviteter på gjennomføring av kunstneriske og estetiske oppfatning av barn i fritidsaktiviteter og møte GEF. Det er det avholdt teatralsk gruppe (klasse 2). Arbeidsprogrammet i dette tilfellet er en kombinasjon av flere utdanningsprogrammer. I klassen vil barna bli kjent med ulike typer og sjangere av scenekunst, lære å tilberede stykket, lære å vurdere spesifisiteten av skuespill. Hovedmålet med kurset - utvikling av barnets personlighet og hans evne til å arbeide med teamet.

Relevansen av litterære og teatrale sirkler at det er mulig å bruke en teatralsk pedagogikk for utviklingen av barnets personlighet, prosessen med å optimalisere utviklingen av tale, sans for rytme, stemme. Utdanningen omfatter en interessant undervisning og læringsprosess, når utnytte ulike arbeidsområder:

1. Brakt opp grunnlaget for publikumskultur.
2. Utvikle ferdighetene til å utføre aktiviteten.
3. Akkumulere kunnskap om teater.

Allerede teatergruppe program i den eldre gruppen acquaints barn med flertallet av begreper og kunnskap, og denne kunnskapen på skolen forbedret, slik at elevene kan overvinne den psykologiske treghet, utvikle kreativitet, for å lære å sammenligne, analysere og trekke konklusjoner.

Funksjoner Mug Program i klasse 2

den andre klassen av programstrukturen gjør det mulig å løse to problemer. Først - dette pedagogisk oppgave, etter som utvikler intellektet og følelser av barn, sine kommunikasjonsferdigheter gjennom et barneteater. Sekund - det er pedagogiske målsettinger som krever utvikling av artisteri og evne til å forvandle på scenen, må du delta i forestillinger. Målet med programmet - for å gi estetiske, moralske, intellektuelle utvikling av studenter, for å utdanne sin personlighet og utvikle en interesse og respons til kunsten teater. Arbeidsprogram teatergruppe i førskolen kan løse flere problemer:

1. Introdusere barn til ulike typer teater.
2. Bidra til utvikling av ulike typer kreativitet.
3. For å forbedre de kunstneriske ferdighetene til barn og evnen til å forvandle seg til bilder på scenen.
4. Utvikle tale kultur og estetiske smak.
5. Nurture kreativitet av barnet.

Mesteparten av tiden av de 34 timer fordelt på sirkelen barn vil være aktivt i bevegelse som planlagt øving, forestillinger show, forbereder kostymer, delta på teater, og resten av tiden - en tematisk diskusjoner, synspunkter og presentasjoner av eventyr, memorere tekster. Programmet består av flere seksjoner, som hver er rettet mot å løse en rekke problemer. Oftest Kurset forutsetter kjennskap til teatralsk spillet og det grunnleggende teatralsk kultur, kultur og teknikk i tale og ritmoplastikoy. Ved slutten av opplæringen er å gi barna ulike ferdigheter teatralsk sirkel. Pensum trukket opp slik at studentene behersker en rekke viktige og nødvendige ferdigheter:

• vet hvordan de skal oppføre seg på kinoen under forestillingen;
• å håndtere de typer og sjangere av scenekunst;
• kunne lett resitere tungen Twisters og fortelle dikt;
• i stand til å tilpasse seg improvisasjon;
• å bygge en dialog;
• plukke opp rim til bestemte ord.

Som regel i sirkler av alle klassene er delt inn i flere deler som holdes flere sesjoner.

klasse 5

Programmet for teatergrupper i rammen av GEF i alle klasser rettet mot realisering av kunstneriske og estetiske aktiviteter. Utdanning gjør elevene til å tilegne seg kunnskap som er uttrykksfriheten, lære de grunnleggende reglene i realistiske spill på scenen, bli kjent med elementene i den fasen av ratifiseringen. Relevansen av slike programmer er at, vel vitende om teater, studentene danne estetisk holdning til skjønnhet og lære å se det er ikke bare høy, men også i hverdagen. Hoved formål - å danne kreative identiteten til barnet gjennom teatervirksomhet, for å utvikle sin kreativitet og kulturelle nivå.

Arbeidsprogram teatergruppe i 5. klasse er laget for ett år med trening, med vekt på det faktum at barn i denne alderen kan allerede lære en rolle. Det er derfor dominert av de kollektive og gruppestudieformer som lar deg lage og oppleve en følelse av det kollektive. Men oppmerksomheten til uttrykk metoder er - dette kan oppnås ved å:

1. Rollespill (barn må lære rollen, for å være i stand til å opptre på scenen, for å kommunisere med dialog).
2. Kultur av tale (gitt til utvikling av en klar diksjon, intonasjon varierte, kreative fantasi).
3. Ritmoplastiku (metode tar sikte på å memorere og memorere de riktige stillinger under forestillingen).

Kurset er i 5. klasse

Arbeidsprogram (grad 5) teatergruppe (GEF) er viet til en time i uka i et år. Innenfor rammen sin, barna blir kjent med teamet, lære dikt og tungen Twisters. Identifiserer sine vokale evner, for eksempel i kurset kan lære en sang "Friendship", som er utført for alle barn på samme tid.

Innenfor seksjon, inneha barn med skuespill ferdigheter, gir læreren barna selv til å plukke opp et repertoar, lære favoritt passasje fra et produkt og så fortelle det til leserne konkurransen. I disse klassene, barn lærer å gjette rytme, bli kjent med de naturskjønne gester, lære å heve stemmen. Alt dette - bare en liten del av det som kan gi barn teaterverksted på skolen. Program (grad 5) på slutten av kurset innebærer formuleringen av en litterær-musikalsk komposisjon, som en forberedelse til der barna lærer dikt, limericks, sanger, trene funksjonene i tale intonasjon. Og å vurdere kunnskaper og ferdigheter kan være den siste konserten, som læreren forbereder hvert barn for seg.