Historisk School of Law: årsaken, representanter, de grunnleggende ideer

Den andre halvdelen av XVIII - tidlig XIX århundre. - den tiden da mest oppmerksomhet ble betalt til spørsmålet om loven, dens fremvekst og utvikling, dens innflytelse på utviklingen av mennesket og historien til de enkelte stater. Av særlig betydning i den påfølgende skarp uenighet i en historisk School of Law, den mest berømte av disse var representanter for de tyske forskerne G. Hugo, G. og K. Puchta Savigny.

Aktiviteten av disse forskerne begynte med en kritikk som har vært utsatt for fysiske og juridiske begrepet opprinnelsesregler. Hugh G. og K. Savigny hevdet at det ikke er behov for å ringe for en radikal endring i den eksisterende orden. Ifølge dem er det normal tilstand av stabilitet, ikke konstant eksperimenter, som tar sikte på å vedta flere progressive lover som må fundamentalt endre menneskets natur for hver mann og samfunn.

Historisk School of Law var basert på premisset om at den viktigste institusjonen i alle fall ikke kan betraktes som pålagt toppen av enheten, som selskapet er tvunget til å følge. Selvfølgelig, dannelsen av juridiske plass, spiller staten en rolle, men det er ikke han hører hjemme i denne saken av avgjørende betydning. Rettslige normer som den viktigste regulatoren av samfunnslivet vises plutselig, i sitt utseende er svært vanskelig å finne noen begrunnelse. Den høyre oppstår spontant, ved konstant interaksjon av mennesker med hverandre, når disse eller andre forbud eller bindende normer begynner å bære en anerkjent karakter. I dette tilfellet, lover vedtatt av staten, er det bare den siste akt av å gi juridiske normer ugyldig.

Historisk School of Law, eller snarere, dets representanter, blant de første til å ta opp spørsmålet om at utviklingen av rettsstaten i samfunnet er objektiv i naturen, det er ikke avhengig av ønskene til den enkelte, selv svært innflytelsesrike mennesker. Samtidig, og påvirke utviklingen av vanlige folk ikke er i stand til, fordi alle endringer er akkumulert veldig sakte. Derav konklusjonen som ble gjort av K. Savigny: ingen rettigheter til den voldelige endring av den eksisterende orden på ting folk ikke har. Han må prøve å tilpasse seg de rådende forhold, selv om de strider mot hans natur.

En annen funksjon i utbyggingsrettigheter konseptet var at tyske forskere først prøvde å koble de nasjonale særtrekk og forskjeller i rettssystemet. Ifølge deres begrepet loven er å utvikle sammen med utvikling av mennesker, dessuten i loven påvirker egenskapene til en nasjonal ånd. Dermed den historiske School of Law ønsket å vise uanvendelighet av enhver overføring av rettsregler fra ett land til et annet. Ifølge forskere, kan slike lån bare opprette en ny sentral for spenninger i samfunnet.

Historisk School of Law, til tross for meget sterk kritikk både fra samtidige og etterfølgende generasjoner av representanter, hadde en meget betydelig innflytelse på utviklingen av sosial tanke. Spesielt er læren om rett til Hegel i stor grad basert på hans forståelse av institusjonen som en stadig utvikling fenomen, som har veldefinerte historiske røtter.