Uke av psykologi i skolen: hendelser, skript

Mange utdanningsinstitusjoner holder tematiske uker med et ekstra praktisk fokus. Dette har nylig vært mye omtalt i pedagogiske og psykologiske fora, hvor erfaringen med å gjennomføre psykologiske handlinger i utdanningsinstitusjonen utveksles.

Tematisk uke med praktisk fokus

Nylig har problemet med å bevare den psykiske helsen til barn i skolealderen tatt på en global skala. I det moderne samfunn er flere og flere barn og ungdommer i dire behov for psykologisk støtte og hjelp fra en profesjonell psykolog. På samme psykologiske og pedagogiske støtte for å dekke alle elevene i utdanningsinstitusjonen samtidig til en spesialist er det ganske problematisk.

Hvor psykologen profesjonelt og kreativt nærmer seg arbeidet, løses dette problemet ved å planlegge og gjennomføre psykologiske handlinger, store psykologiske spill og et kompleks av aktiviteter, som en uke med psykologi i skolen. Under prosessen er det en flott mulighet til å henvende elevene oppmerksomhet til en lærerpsykologs aktiviteter, for å interessere dem med muligheten for samarbeid og gjensidig fordelaktig kommunikasjon.

Den riktige organisasjonen og planleggingen av psykologens uke i den pedagogiske prosessen

Begynn en uke med psykologi i skolen, vanligvis med en skoleomfattende linje, der studentene blir introdusert til de kommende endringene i skolelivet de kommende dagene, samt med alle planlagte aktiviteter. Forelesende psykologisk tjeneste av utdanningsinstitusjonen sammen med administrasjonen fastsetter emnet og planen for de neste fem skoledagen.

Uken skal være sammenhengende og logisk gjennomført, mens det skal tas hensyn til involvering av alle aldersgrupper av studenter, samt lærermedlemmer.

Administrasjonen og psykologen bør ta hensyn til at det å holde en uke med psykologi i skolen ikke bør forstyrre på noen måte i utdanningsprosessen. Hovedaktiviteten i denne perioden er fortsatt trening. Ledsaget av ham vil være en uke med psykologi i skolen. Scenariet for oppførselen er utarbeidet av spesialistene i den psykologiske tjenesten. Uten mislykket må det godkjennes av administrasjonen av utdanningsinstitusjonen.

Hovedkravet for å planlegge en slik begivenhet er at alle studenter, foreldre, lærere skal bli varslet i tide, at den kommende skoleuken er planlagt som en uke med psykologi i skolen. Aktiviteten er bestemt på forhånd, listen er plassert på et spesielt oppslagstavle slik at hver deltaker i utdanningsforløpet kan bli kjent med det.

Den første dagen - begynnelsen av en skolebrede kampanje

På den første dagen i uken, mandag, er det tilrådelig å planlegge aktiviteter som vil hjelpe spesialisten å avsløre den generelle følelsesmessige bakgrunnen til skolekollektivet, den generelle psykologiske tilstanden til barn og lærere. Ved hjelp av metoder for fargefortolkning, anser mange barns psykologer det mest effektive. Derfor, på psykologiens første dag, kan du bruke det psykologiske spillet "Rainbow of Moods" for alle læringsparalleller.

Noen eksperter foretrekker også å utføre en liten diagnostisk kutt i begynnelsen av dagen, som består i at hver student og lærer skal velge et kort av en bestemt farge han liker og plassere på en spesiell stativ, "humør pickup" eller bare i en spesiell boks, skrive på kortet et ønske om Den kommende uken. Fullfør den første dagen vil være produktiv ved hjelp av å holde spesielle små aksjer, for eksempel "Kompliment til en venn", "Hemmelig melding", "Godt ønske".

Dag for kommunikasjon og gode gjerninger

Tirsdag skal være en logisk fortsettelse på mandag, noe som gjør denne dagen som regel rettet mot å bygge konstruktive kommunikasjonsevner. Ved hjelp av psykologiske spill, vil handlinger, for eksempel "Secret Friend", fremme utviklingen av barns evne til å kommunisere, samhandle ikke bare med klassekamerater og venner, men også med andre studenter i skolen, samt med lærere.

Den logiske konklusjonen av dagen vil være en enkelt klasse time på temaet vennskap og gjensidig forståelse. Den pedagogiske staben på utdanningsinstitusjonen bør huske at psykologens uke i skolen er en begivenhet for alle, suksessen avhenger av kollektivets evne til å handle i et lag.

Den tredje fasen: psykologiske handlinger

På den tredje dagen, onsdag, utfører de fleste spesialister handlinger for å bestemme livsverdier. Dette emnet er ganske relevant i den moderne verden av barn og ungdom, men fortsetter å være en undersjøisk del av isbjerget av pedagogisk innflytelse. En uke med psykologi kreves i denne skolen.

Aktiviteter på denne dagen gjennomføres i form av sosiologiske undersøkelser, spill-dramatiseringer ("Heart Transplantation", "Crossroads"), psykologiske spill. Det er mulig å holde en felles enkeltlesel for videregående studenter med involvering av medisinske og sosialarbeidere, gjennomføring av filmopplæring.

Stemningsindikatoren på den fjerde dagen

På torsdag anbefales det å gjennomføre en sjekkliste for å bestemme følelsesmessig bakgrunn for lærere og studenter. Det er tilrådelig å bruke til dette formål en øvelse kalt "Mood Indicator". Du kan gjennomføre det i forskjellige variasjoner. Det er bare viktig å sørge for at hver elev og lærer i begynnelsen og på slutten av skoledagen velger et symbol med fargen på humøret hans.

Sammenligning av morgen og ettermiddagskutt vil hjelpe psykologen til å forstå svingninger i kollektivets følelsesmessige bakgrunn. Ideelt sett bør de ha en positiv trend, så vel som de komparative resultatene fra den første og fjerde dagen av en slik begivenhet som psykologens uke.

På skolen, er scenariet for å gjennomføre psykologiske handlinger og spill obligatorisk avtalt av lærerpsykologen med klasseledere på forhånd. Resultatene av diagnostiske seksjoner som forårsaker angst blir også diskutert kollektivt. På denne dagen er det mulig å utføre munter endringer, positive dynamiske pauser.

Positiv fullføring

Psykologens uke i skolen avsluttes fredag med en storskala handling ("Cheer of Wishes", "Magic Predictions"). På denne dagen er det tilrådelig å gjennomføre bilderapporter eller maraton på ulike temaer ("Min hobby", "Skoleendring"). Det ville være overflødig å planlegge også festlige arrangementer: diskotek, underholdning etter skolen.

Gitt at uken av psykologi i grunnskolen skal harmonisk integrere seg i skolens generelle, i lavere karakterer bør man også organisere underholdning. Det kan være te-drikking med morsomme spill, konkurranser.

Hovedoppgavene til den store handlingen "Week of Psychology in School"

Hva gir alle deltakerne i utdanningsprosessen slike hendelser? Å holde en uke med psykologi bidrar til å vekke barns interesse for å kjenne sin egen indre verden og andre menneskers verden. I moderne forhold med mangel på kommunikasjon og oppmerksomhet er dette et ganske stort behov. Uke av psykologi i skolen er en del av et kompleks av aktiviteter for å utvikle skolens barns kommunikative ferdigheter , konstruktive former for kommunikasjon og konfliktløsning. Det bidrar til å utvikle empati, former og metoder for konstruktiv samhandling av lærere med studenter.

Dannelsen av en gunstig emosjonell bakgrunn i skolemiljøet, et positivt psykologisk klima i kollektivene til barn og lærere, fremmes også av en uke med psykologi i skolen. Utviklingen av hendelsene som er planlagt innenfor rammen av denne tematiske uken, finnes i faglige publikasjoner, spesialisert psykologisk litteratur.